在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是 ;(填序號)
(2)該農(nóng)戶得到的凈水是 (填純凈物或混合物),
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加 就可以區(qū)別;
(4)右圖是某同學(xué)用來除去河水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖。
指出該圖中存在的三處明顯錯誤:
① ② ③
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最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結(jié)論的科學(xué)家是( )
A. 拉瓦錫 B.道爾頓 C. 門捷列夫 D. 阿伏加德羅
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在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫出①③反應(yīng)的文字表達式:
① ;
③ .
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小明在網(wǎng)絡(luò)中看到一段實驗視頻:實驗人員用如下圖所示裝置進行實驗,分別將水和氫氧化鈉溶液(無色)擠入盛有氯氣(黃綠色,有毒)的試管中,振蕩后,觀察到試管A中液體呈黃綠色,氣體黃綠色變淺;試管B中
液體、氣體均為無色,膠頭滴管膠頭變癟。根據(jù)上
述實驗現(xiàn)象,不能得到的結(jié)論或推論是( )
A. 氯氣能溶解于水
B. 氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C. 氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 實驗后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收
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利用分子和原子的相關(guān)知識回答:
(1)梔子花開,香飄十里 ;
(2)將50ml水與50ml酒精混合后,總體積小于100ml,原因是
(3)液氧和氧氣都能支持燃燒 ;
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下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法正確的是 ( )
A.高錳酸鉀制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是氧氣的密度大于空氣,利于氧氣排出
B.高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)在試管口塞一團棉花
C.過氧化氫制取氧氣時,二氧化錳既加快過氧化氫的分解速度,又增加氧氣的量
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則氧氣已經(jīng)集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D.用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液
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下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是()
A.蔗糖溶于水后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變
B.50ml水與50ml酒精混合,總體積小于100ml
C.4g硫與4g氧氣反應(yīng),一定生成8g二氧化碳
D.5g碳與8g氧氣反應(yīng),一定生成13g二氧化碳
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