10．有A、B、C、D四種物質(zhì)．分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)．請寫出A、B、C、D的化學(xué)式．
AO2BC CCO2  DN2．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析，A是無色無味的氣體，B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，說明D是氮氣，據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)“A是無色無味的氣體，B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁”，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，說明D是氮氣；
故答案為：O2，C，CO2，N2．

點評 本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．要求同學(xué)們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳B．石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 二氧化碳+水
C．氧化汞$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ 汞+氧氣D．水$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：
（1）氟原子的核電荷數(shù)為9，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08．
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀，過氧化氫溶液以及下列儀器，請根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問題．

（1）寫出下列標號儀器的名稱：①試管；⑤酒精燈．
（2）使用儀器⑤的注意事項是不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（寫出一點即可）．
（3）利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣，你選擇的儀器是⑧⑨③②（填序號）．反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$氧氣+水．
（4）利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是①⑤⑦④②⑥（填序號）．反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣．
（5）如果制得的氧氣不純，你認為可能的原因有導(dǎo)管口開始冒氣泡就馬上收集了或集氣瓶內(nèi)的水沒有裝滿（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．紅墨水在熱水中擴散速率比冷水中的快，說明溫度越高分子運動越快
B．50mL水與50mL酒精混合體積小于l00mL，說明分子間有間隙
C．水加熱變成水蒸氣，說明水分子變大了
D．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．奧運會上火炬的可燃物是丁烷（C4H10），它燃燒時，火苗高而亮，在白天，兩百米以外也能清晰可見，下列關(guān)于丁烷敘述正確的是（　�。�
①丁烷由碳、氫兩種元素組成的化合物②一個丁烷分子由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的
③丁烷由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成④丁烷分子由碳、氫兩種元素組成
⑤丁烷由丁烷分子構(gòu)成．
A．①②③④⑤B．①②⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．為了警示世人因氣候變化對人類危害的關(guān)注，2015 年“世界環(huán)境日”的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”．下列做法或認識不符合這一主題的是（　�。�
A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
D．廣泛使用酒精、沼氣做燃料，既可解決能源問題，也有利減輕溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題：

（1）有標號儀器的名稱：①為錐形瓶；②為水槽．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．容易要制取和收 集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）adecbg．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用C裝置，裝置中的液體是濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用D裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從端進入b（填“b”或“c”）．通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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