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下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取常見氣體，請回答有關問題：

（1）指出標號的儀器名稱①________②________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為________； 若用 E 裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來 的操作是________，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。若收集到的氧氣不純，可能的原因是________。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取干．燥．的氫氣，選用的發(fā)生和收集裝置是________填字母）裝置 B 中長頸漏斗下端必須伸到液面下，原因是________。

（4）NH3 是一種極易溶于水（溶于水稱為氨水）、密度比水小的氣體，若要得到干燥的 NH3， 以下干燥劑不能用于干燥 NH3 的是________（填字母）。

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉 C 氧化鈣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山西省太原市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

車用 乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料。裝運乙醇的包裝箱需張貼的標志是（　�。�

A. B. C. D.

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將150g氫氧化鈉溶液倒入50g稀鹽酸中，兩者恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為5.85%．則該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源：河南省駐馬店市2019屆中考化學一模試卷 題型：單選題

下列實驗方案中不可行的是（　　）

A. 除去CaCl2溶液中的少量稀鹽酸：加入過量的CaCO3，過濾

B. 除去CaO中的少量CaCO3加入足量水，過濾

C. 鑒別稀鹽酸和稀硫酸：加入少量氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象

D. 檢驗碳酸鈉中是否混有NaCl：先加足量稀硝酸，再加入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源：廣東省2019年化學科二模試卷word 題型：填空題

金屬鈷和錳及它們的化合物用途廣泛，請根據題目回答。

（1）部分錳的化合物的顏色及溶解性見下表：

物質

KMnO4

MnO2

MnO

Mn3O4

MnSO4

MnCO3

顏色

黑色

黑色

綠色

黑色

白色

白色

溶解性

易溶

難溶

難溶

難溶

易溶

難溶

①上述固體中，顯綠色的是_____。

②若向 MnSO4 溶液的試管中滴入 Na2CO3 溶液，化學方程式是_____。

③下圖表示上述反應前后溶液中存在的主要離子，寫出以下圖形代表的離子：______、______

（2）已知 Co2O3 固體黑色粉末，CoSO4 溶液是粉紅色的。向盛有 Co2O3 的試管里加入稀硫酸， 發(fā)生反應 2Co2O3+4H2SO4===4CoSO4+O2↑+4H2O。預設觀察到的現(xiàn)象是______

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科目：初中化學 來源：廣東省2019年化學科二模試卷word 題型：單選題

下列關于碳及其化合物的說法，正確的是

A. CO2 中混有少量的 CO，可通過點燃混合氣體的方法把 CO 轉化為 CO2

B. 與金剛石、石墨一樣，活性炭是碳的另一種單質

C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使動物死亡，所以都有毒性

D. 碳和一氧化碳的還原性，可用于冶金工業(yè)

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

CO2是一種寶貴的碳氧資源。某興趣小組對CO2的研究如下：

已知：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

Ⅰ．CO2的制備和收集：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____。

（2）寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式_____。圖中裝置有一處明顯的錯誤是_____。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母）。

a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法

Ⅱ．CO2的利用：

全球能源生產正向“氫能經濟”轉型，以CO2和可再生生物資源（如纖維素等）為原料生產氫氣已成為能源研究的重點。下圖是某新型能源轉換與利用模式示意圖：

（4）該模式中涉及的能源轉化依次為：太陽能→生物質能→氫能→_____。

（5）該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質是_____。

（6）與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點是_____。

Ⅲ．探究CO2與NaOH的反應：

（7）如圖裝置，氣密性良好。在A處放置適量干冰，B處裝入適量的濃NaOH溶液，燒杯中加入足量的稀鹽酸。實驗過程中，觀察到乙中導管口有氣泡冒出，原因是_____。

（8）一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是：乙中_____，B中_____，說明CO2與NaOH發(fā)生反應，寫出CO2與NaOH反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省濱江校區(qū)2018-2019學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

（查閱資料）鐵的活動性比銅強．

（進行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：______； 猜想三：Fe＞Cu＞R

（收集證據）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究．

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______

猜想一正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率______（填“快”或“慢”）

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式______．

（交流反思）三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種．

（歸納總結）他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

（3）金屬與______是否反應．

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