15．下列說法中正確的是（　�。�
A．因?yàn)橘|(zhì)量守恒，所以紙張?jiān)诳諝庵腥紵螽a(chǎn)生的灰燼的質(zhì)量一定等于所用紙張的質(zhì)量
B．鎂帶在空氣中燃燒后的生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了
C．.100克酒精和100克水混和后，質(zhì)量等于200克符合質(zhì)量守恒定律
D．.M克氫氣和N克氧氣完全燃燒后生成水的質(zhì)量（M+N）克

分析 A、質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)，可以據(jù)此解答；
B、根據(jù)煤燃燒后的產(chǎn)物來進(jìn)行解答即可；
C、鐵絲燃燒是和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，可以據(jù)此進(jìn)行解答；
D、根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行解答．

解答 解：A、紙張燃燒是和空氣在的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，而二氧化碳逸散到空氣中，所以紙張燃燒后產(chǎn)生的灰燼的質(zhì)量一定和所用紙張的質(zhì)量不可能相等，故錯誤；
B、鎂帶燃燒是和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，所以反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該等于反應(yīng)掉的鎂帶和氧氣的質(zhì)量之和，故正確；
C、質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)，而水和酒精混合屬于物理變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故錯誤；
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，但是沒說氫氣和氧氣的質(zhì)量關(guān)系，也就說其中可能有剩余現(xiàn)象，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查使用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象，在使用質(zhì)量守恒定律時，一定注意到質(zhì)量守恒定律是用于解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量關(guān)系的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．酸一定含有氫元素和氧元素
B．碳酸鈉晶體暴露在干燥的空氣中質(zhì)量會變小
C．氫氧化鈉溶液要密封保存，是因?yàn)樗湛諝庵械乃侄苯?/td>
D．測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列裝置是實(shí)驗(yàn)常用裝置：
（1）儀器①的名稱長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是AG（填寫裝置的字母序號）．若要干燥氨氣，應(yīng)選用堿石灰（填“濃硫酸”或“堿石灰”）；
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置E（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，錯誤操作會給我們帶來危險和誤差，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （　�。�
A．
傾倒試劑		B．
滴加試劑		C．
液體加熱		D．
量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．最近一段時間北京和安徽某些地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象，對人們的生活和出行帶來了嚴(yán)重的不便．近年來人們對于環(huán)境保護(hù)意識逐漸提高，提倡“低碳生活”
（1）較多的二氧化碳排放會加劇溫室效應(yīng)，自然界中利用植物的光合作用來消耗空氣中的二氧化碳．我們在日常生活中怎么可以做到低碳呢，請你寫出一條建議隨手關(guān)燈
（2）工業(yè)上可以通過把生成的二氧化碳收集起來然后和氫氣在催化劑和一定條件下生成乙烯（C2H4）和水，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．

（1）寫出化學(xué)式：甲H2；乙C
（2）寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）若丁是氧化銅，則①反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)中一定含碳、氫、氧三種元素
B．化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類、原子數(shù)目都不發(fā)生變化
C．8g氫氣與32g氧氣反應(yīng)，生成40g水
D．100g酒精和100g水混合，得到溶液的質(zhì)量為200g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題
（1）10℃時，100g水中最多溶解KNO3約20g；
（2）溶解度受溫度變化影響較小的是氯化鈉；
（3）30℃時，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時，有晶體析出的是硝酸鉀溶液．
（4）當(dāng)想將混在NaCl溶液中的KNO3析出時，可以采用的方法是降溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．神州六號、神州七號載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際先進(jìn)行列．
（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na202的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）請你寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）請?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置（圖中盛濃H2SO4的洗氣瓶可以干燥氣體），各儀器從左到右的接口順序是b，e，f，g．（填各儀器接口處的字母）．

（4）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在E裝置瓶口處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿．
（5）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是量筒（填儀器名稱）．

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同步練習(xí)冊答案