10.最近一段時間北京和安徽某些地區(qū)發(fā)生了嚴重的霧霾現(xiàn)象,對人們的生活和出行帶來了嚴重的不便.近年來人們對于環(huán)境保護意識逐漸提高,提倡“低碳生活”
(1)較多的二氧化碳排放會加劇溫室效應,自然界中利用植物的光合作用來消耗空氣中的二氧化碳.我們在日常生活中怎么可以做到低碳呢,請你寫出一條建議隨手關(guān)燈
(2)工業(yè)上可以通過把生成的二氧化碳收集起來然后和氫氣在催化劑和一定條件下生成乙烯(C2H4)和水,請你寫出該反應的化學方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

分析 (1)溫室效應是二氧化碳的含量過高造成的;自然界中植物的光合作用是消耗空氣中的二氧化碳的主要途徑;根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實例回答;
(2)根據(jù)化學方程式的書寫及配平來分析解答.

解答 解:(1)較多的二氧化碳排放會加劇溫室效應,自然界中利用植物的光合作用來消耗空氣中的二氧化碳.日常生活中節(jié)能減排的實例很多,如隨手關(guān)燈、不使用一次性筷子,或以步行代替乘車,或盡量采用自然光代替燈光等.
(2)二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
故答案為:(1)溫室效應;植物的光合作用;隨手關(guān)燈;(2)2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

點評 本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳氣體,就會做好此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.大多數(shù)的酸和堿都具有腐蝕性,所以在實驗時應注意安全,下列操作正確的是( 。
A.固體氫氧化鈉應該把它放在燒杯里稱量
B.不慎將濃硫酸濺到皮膚上,應用大量的水沖洗后再用稀氫氧化鈉溶液涂在患處
C.不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上,應用硫酸涂在患處起中和作用
D.氫氧化鈉溶液應用帶玻璃塞的細口瓶盛放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室制取氧氣時,必須滿足的條件是( 。
A.必須使用催化劑B.必須用含氧元素的物質(zhì)做原料
C.必須加熱D.必須用排水法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.(1)某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時,根據(jù)如圖進行實驗.

請回答:A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色,B中反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),
(3)進行如下探究.
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,
其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【實驗探究】實驗裝置如圖所示.   
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二 氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅. ③此裝置有一個明顯的不足之處是.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出裝置圖中標有a符號的儀器名稱:a試管.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,可選用CD裝置收集氧氣 (寫裝置代號).
(3)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分.實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得.則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A,選用的收集裝置是CE.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.因為質(zhì)量守恒,所以紙張在空氣中燃燒后產(chǎn)生的灰燼的質(zhì)量一定等于所用紙張的質(zhì)量
B.鎂帶在空氣中燃燒后的生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了
C..100克酒精和100克水混和后,質(zhì)量等于200克符合質(zhì)量守恒定律
D..M克氫氣和N克氧氣完全燃燒后生成水的質(zhì)量(M+N)克

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.已知CaCO3═CaO+CO2↑,取兩份質(zhì)量相等的CaCO3,使一份與足量的稀鹽酸反應(甲),另一份充分煅燒(乙),則得到的CO2的質(zhì)量是( 。
A.甲多B.乙多C.相等D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.中學生應有一定的安全常識.下列做法不正確的(  )
A.室內(nèi)起火時,立即打開門窗通風
B.炒菜時,油鍋內(nèi)以外著火,立即加入青菜滅火
C.液化氣、煤氣泄露起火時,首先關(guān)閉氣體閥門
D.被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中,能使火星復燃的是O2;有劇毒的是CO;可用來填充氣球的是H2;可使紫色石蕊變紅色的是CO2

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