17．現(xiàn)有以下幾種常見(jiàn)的物質(zhì)：A．干冰  B． 氫氧化鈉  C．金剛石  D．小蘇打
E．氫氧化鈣  F．甲烷，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空
①天然存在最硬的物質(zhì)C；     ②海底“可燃冰”的主要成分是F；
③用于治療胃酸過(guò)多物質(zhì)D；     ④用于改良酸性土壤的物質(zhì)E．

分析 ①根據(jù)天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石進(jìn)行解答；
②根據(jù)海底“可燃冰”的主要成分是甲烷解答；
③根據(jù)小蘇打溶于水顯堿性，且能和鹽酸反應(yīng)進(jìn)行解答；
④根據(jù)氫氧化鈣呈堿性，可用于改良酸性土壤解答．

解答 解：
①天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石．
②海底“可燃冰”的主要成分是甲烷；
③小蘇打溶于水顯堿性，且能和鹽酸反應(yīng)，用于治療胃酸過(guò)多；
④氫氧化鈣呈堿性，可用于改良酸性土壤．
答案：①C；  ②F； ③D；④E．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．生石灰是白色塊狀固體，生石灰被大量用做建筑材料，也是許多工業(yè)的重要原料，在日常生活的應(yīng)用非常廣泛，人類(lèi)很早就會(huì)通過(guò)燒制石灰石來(lái)獲得生石灰，請(qǐng)回答關(guān)于生石灰的相關(guān)問(wèn)題：
（1）工業(yè)用燒制石灰石的方法獲得生石灰，化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）海苔是廣大同學(xué)喜愛(ài)的零食，打開(kāi)海苔的包裝袋，有一包白色的干燥劑，成分就是生石灰，生石灰做干燥劑可以干燥的氣體有ABE．
A、H2  B、O2   C、CO2    D、HCl     E、NH3
（3）養(yǎng)魚(yú)的池塘里也會(huì)定期灑少量的生石灰粉末，用以減少魚(yú)類(lèi)疾病的發(fā)生，撒入生石灰后的池塘水的pH大于7．（填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．樂(lè)樂(lè)想在媽媽生日那天為媽媽做一頓午餐，食譜為：米飯、雞肉、蛋湯、大蝦、魚(yú)．為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你覺(jué)得最好還要補(bǔ)充（　�。�
A．青菜B．豆?jié){C．牛奶D．鴨肉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體
B．向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生
C．CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)后，玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色
D．用石蕊溶液染成的干燥的紙花放入CO2集氣瓶中，紙花變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．乙炔（化學(xué)式C2H2）是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物．乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰）．工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件．現(xiàn)在讓我們一起對(duì)乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí)，則難以還原氧化銅．
【提出問(wèn)題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？
【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有二氧化碳；②可能有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的大燒杯，觀察現(xiàn)象．
（2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過(guò)熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說(shuō)明有（填寫(xiě)化學(xué)式）CO．
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的白色固體，則猜想①成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立．
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（2）時(shí)，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過(guò)熾熱的氧化銅，此時(shí)氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不相似的是（　�。�
A．冰、干冰B．鋅、鐵
C．氫氧化鈣、氫氧化鈉D．稀鹽酸、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的俗稱(chēng)與化學(xué)式一致的是（　　）
A．水銀--AgB．熟石灰--CaOC．蘇打--Na2CO3D．純堿--NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小民同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡有快有慢，于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？
【猜想與假設(shè)】
A．可能與酸的濃度有關(guān)；
B．可能與金屬的種類(lèi)有關(guān)；
C．可能與金屬的形狀有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小明和小芳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)  鹽酸的濃度
（均取20mL）		金屬
（均取2g） 		金屬的形狀  收集50mL氫氣所需要時(shí)間/s
 ①10% 鎂  粉狀60 
 ②10% 鐵 片狀120 
 ③10%  鎂片狀  102
 ④20%  鐵片狀  110
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨，其目的是除去金屬表面的氧化物．
（2）寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【收集證據(jù)】
（3）要比較不同金屬的種類(lèi)對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是②③．
【得出結(jié)論】
（4）實(shí)驗(yàn)①中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率（V）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，你認(rèn)為在t2～t3時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因由于鎂與鹽酸反應(yīng)消耗了鹽酸，鹽酸的濃度變小，因此反應(yīng)速率逐漸減慢．
【實(shí)驗(yàn)反思】本實(shí)驗(yàn)采用的定量比較氣體產(chǎn)生速率的方法是收集相同體積的氣體需要的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分某學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄了以下現(xiàn)象：①將氣體通過(guò)澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象．在討論分析結(jié)果時(shí)，他們認(rèn)為該氣體有以下向種可能，其中不合理的是（　�。�
A．CO2、CH4B．H2、COC．H2、CH4D．CO、CH4

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同步練習(xí)冊(cè)答案