2．請從化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5中總結(jié)出兩條信息．

分析 化學(xué)方程式的意義可知：
1．表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成了什么物質(zhì)．
2．表示個物質(zhì)間的原子和分子的個數(shù)比．
3．表示反應(yīng)在什么條件下進行．
4．表示反應(yīng)物，生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比．通過仔細觀察和正確的讀法即可找出答案．

解答 解：從物質(zhì)的名稱方面：磷跟氧氣點燃生成五氧化二磷．
從質(zhì)量方面：每124份質(zhì)量的磷可跟160份質(zhì)量的氧氣點燃生成284份質(zhì)量的五氧化二磷．
從微觀粒子方面：每4個磷原子可跟5個氧分子點燃生成2個五氧化二磷分子．

點評 本題是一道考查化學(xué)方程式概念、意義和讀法的題目，是初中化學(xué)的重點也是難點．化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)簡明的表達形式．它從“質(zhì)”和“量”兩個方面表達了化學(xué)反應(yīng)的意義．（1）“質(zhì)”的含義 表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng)，生成了什么物質(zhì)，以及反應(yīng)是在什么條件下進行的．（2）“量”的含義 從宏觀看，表示了各反應(yīng)物、生成物間的質(zhì)量比．如果反應(yīng)物都是氣體，還能表示它們在反應(yīng)時的體積比．從微觀看，如果各反應(yīng)物、生成物都是由分子構(gòu)成的，那么化學(xué)方程式還表示各反應(yīng)物、生成物間的分子個數(shù)比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮．在一次化學(xué)探究活動中．同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了探究，請你參與并填寫以下空白．
（1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液．并不斷振蕩，同時測定混合液的pH．pH逐漸變大，
最后pH≥7		稀鹽酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應(yīng)
請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
（2）設(shè)計實驗，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
提供的實驗儀器與藥品：10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管．（請?zhí)顚憣嶒灢襟E、實驗現(xiàn)象）
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
稀鹽酸與氫氧化鈉
溶液反應(yīng)放熱
（3）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請你完成實驗方案設(shè)計：
第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計了實驗方案二：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液若生成藍色沉淀氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是若鹽酸過量，加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象．為此．還需要選擇紫色石蕊試液（（填一種試劑），再進行實驗即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品能食用的是（　�。�
A．甲醛浸泡的海產(chǎn)品
B．霉變的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食品
D．食鹽腌制的咸鴨蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗不能達到預(yù)期目的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B．用水區(qū)別CaCO3和NaCl
C．用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．自然界有一種含鎂礦石，其化學(xué)組成可表示為xMgCO3•yMg（OH）2（x、y為正整數(shù)）．取兩份等質(zhì)量的樣
品，一份加過量鹽酸生成氣體8.8g；另一份加熱至完全分解得到固體MgO的質(zhì)量為10g（MgCO3+MgO+CO2↑；Mg（OH）2+MgO+H2O）．下列x，y的關(guān)系正確的是（　�。�
A．x：y=4：1B．x：y=1：4C．x：y=1：1D．x：y=2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器，請你據(jù)圖回答：
（1）屬于有機合成材料是塑料．
（2）注射器洗凈后可以用于家庭小實驗，可以代替量筒或滴管儀器使用．
（3）鋼針一般用不銹鋼制造，硬度大且不容易生銹，鋼和生鐵的性能不同的原因是含碳量不同．
（4）鋁的金屬活性比鐵強，但在空氣中卻更耐用的原因4Al+3O2═2Al2O3（用方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．鐵是人類廣泛使用的金屬，回答有關(guān)問題：
（1）工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）為了防止鐵制品生銹，經(jīng)常在鐵制品表面刷“銀粉”，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（3）稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在哈爾濱市繼今年1月份5臺純電動公交車上道試運營后，近日兩臺插電式氣電混合動力公交車也在公交8路、107路上線試運營．插電式混合動力公交車車速23公里/小時以下，為純電力驅(qū)動；速度超過23公里/小時，為氣電混合驅(qū)動．按照測算，與常規(guī)天然氣公交車相比，氮氧化物排放量可減少76%、二氧化碳排放量可減少60%，PM排放量可減少86%．回答下列問題．
（1）插電式混合動力汽車外表用到許多材料可以是B（填A(yù)、B、C）；
A．熔點高，密度小的鈦合金
B．抗腐蝕性好的不銹鋼
C．硬度大、強度高的黃銅
（2）插電式混合動力汽車速度超過23公里/小時，過程中的能量轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能；
（3）傳統(tǒng)機動車尾氣，是產(chǎn)生空氣污染的主要因素之一，請列舉汽車尾氣中的空氣污染物CO、煙塵等（至少兩種）使用新能源公交車，無疑將對治理空氣污染起到積極作用．
（4）混合動力汽車上通常使用較多的電池是鎳-鎘（Ni-Cd）電池、鎳-氫（Ni-MH）電池和鉛蓄電池．鉛蓄電池由正極板群、負極板群、電解液和容器等組成．正極板是棕褐色的二氧化鉛（PbO2），負極板是灰色的絨狀鉛（Pb），當(dāng)兩極板放置在濃度為27%～37%硫酸（H2SO4）水溶液中時，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫酸鉛（PbSO4）和水．請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式PbO2+2H2SO4+Pb═2PbSO4+2H2O；在此反應(yīng)前后鉛元素的化合價變化為由+4，0價變?yōu)?2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3，它屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”），該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性．
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的藥劑之一．
（3）試寫出步驟 ④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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