4.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合為B(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要收集一氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的收集裝置為E.(從C、D、E中選擇)
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G). 若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出.
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是溫度未達(dá)到著火點(diǎn).

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷;
(2)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳書寫化學(xué)方程式;根據(jù)一氧化碳的密度和空氣接近,并且有毒,不溶于水進(jìn)行分析;
(3)若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長(zhǎng),有利于排水;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可知,二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化;
(5)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是集氣瓶,故填:試管,集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),故發(fā)生裝置選擇B;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故選擇C收集裝置;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;一氧化碳的密度和空氣接近,并且有毒,不溶于水,不能用排氣法收集,只能用排水法收集,故選擇E收集裝置;
(3)若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長(zhǎng),有利于排水,從而通過測(cè)量水的體積測(cè)量氧氣的體積,故如圖

(4)根據(jù)化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可知,二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化為變大;
(5)燃燒的條件是可燃物、氧氣、達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn),前2項(xiàng)已具備,所以棉花未燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到其著火點(diǎn).
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; E   (3);(4)變大;(5)溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取裝置和收集方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.解題時(shí)明確依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置及方程式的書寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某同學(xué)對(duì)量筒內(nèi)液體讀數(shù),開始時(shí)仰視讀數(shù)為29.0mL,則實(shí)際體積大于 (填“大于”“小于”“等于”或“無法計(jì)算”)29mL,倒出一部分液體后,俯視讀數(shù)為12.3mL,則實(shí)際倒出液體的體積大于 (填“大于”“小于”“等于”或“無法計(jì)算”)16.7mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.冰水混合物B.液態(tài)氧C.空氣D.五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性表后,卓嘎同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)順序
①她設(shè)計(jì)了四個(gè)方案,其中你認(rèn)為不可行的是D.
A.Fe、Ag、CuSO4溶液              B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液       D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
②寫出上述C方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)將鐵粉加入盛有ZnSO4和CuSO4混合溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,在濾渣中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.據(jù)此判斷,濾渣中含有銅、鐵;濾液中的溶質(zhì)是ZnSO4、FeSO4
(寫化學(xué)式);滴加鹽酸時(shí)的反應(yīng)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,碳酸氫銨保存方式密封保存.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,此反應(yīng)中的氧氣最好用排水法收集.
(3)曾青得鐵化為銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,固體顏色變?yōu)榧t 色,溶液變?yōu)闇\綠色.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,此反應(yīng)屬于置換(填反應(yīng)基本類型)反應(yīng).反應(yīng)后溶液質(zhì)量跟反應(yīng)前比增加(填“增加”“減少”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng),回答下列問題:
(1)做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,由上而下緩慢(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中.
(2)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)
(3)若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)人類向自然界提取量最大的金屬是Fe(寫化學(xué)式),高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭(寫名稱);寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉.其原因是常溫時(shí),鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化物薄膜,保護(hù)里面的鐵不被腐蝕.
(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì).CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的.現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+2HCl═CoCl2+H2↑.該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)榉奂t色.
(4)用Fe、Ag和CuSO4溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序(寫化學(xué)式),寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m

(1)甲組能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:產(chǎn)生氣泡,指針偏向右邊,甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋原因碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出;該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置把燒杯換成錐形瓶,并且在錐形瓶口扎一個(gè)氣球.
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是食鹽和蒸餾水不能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下面是某化學(xué)活動(dòng)小組記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是(  )
A.呼出氣體中的水蒸氣含量大于空氣中水蒸氣含量
B.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,藍(lán)色固體減少至消失,形成藍(lán)色溶液
C.試管中的水沸騰時(shí),看見試管口產(chǎn)生白霧
D.大理石和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),可以看到固體表面有二氧化碳?xì)怏w冒出

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同步練習(xí)冊(cè)答案