實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
正確連接電路,將石墨電極放入蔗糖溶液中 | 蔗糖微粒分散在水中不能導(dǎo)電 | |
小燈泡不亮 | 由離子構(gòu)成的物質(zhì),離子不能自由移動不能導(dǎo)電 | |
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽溶液中 | 小燈泡亮了 | |
總結(jié):溶液導(dǎo)電的原因是:溶液中存在著自由移動的離子. |
分析 依據(jù)溶液導(dǎo)電的原理進(jìn)行假設(shè);
實驗儀器:結(jié)合溶液的導(dǎo)電性實驗對器材進(jìn)行選擇;
實驗試劑:根據(jù)現(xiàn)有的試劑結(jié)合自己的假設(shè),依據(jù)對比試驗的要求選擇合適的藥品即可;
實驗步驟:依據(jù)對比實驗的要求,創(chuàng)設(shè)氯化鈉的溶液和蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水進(jìn)行導(dǎo)電性實驗,從而得到溶液導(dǎo)電的真正原因;
解答 解:由于溶液導(dǎo)電的原因是溶液中存在自由移動的離子,所以可據(jù)此作出假設(shè);
實驗儀器:結(jié)合溶液的導(dǎo)電性實驗對器材可知所列器材中缺少實驗時的容器燒杯;
實驗試劑:根據(jù)現(xiàn)有的試劑結(jié)合自己的假設(shè),依據(jù)對比試驗的要求可知試劑中還需要有蒸餾水,只有蒸餾水進(jìn)行導(dǎo)電性檢測,才能對比得到實驗的結(jié)論;
實驗步驟:依據(jù)假設(shè)首先可對食鹽水是否導(dǎo)電進(jìn)行實驗,而后對蔗糖晶體、食鹽固體和蒸餾水進(jìn)行導(dǎo)電性實驗,從而進(jìn)行對比可得溶液導(dǎo)電的原理是由于溶液中存在著自由移動的離子;
故答案為:溶液導(dǎo)電原因是由于溶液中存在著自由移動的離子;燒杯;蒸餾水
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
正確連接電路,將石墨電極放入蔗糖溶液中 | 小燈泡不亮 | 蔗糖微粒分散在水中不能導(dǎo)電 |
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽固體 | 小燈泡不亮 | 由離子構(gòu)成的物質(zhì),離子不能自由移動不能導(dǎo)電 |
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽溶液中 | 小燈泡亮了 | 由離子構(gòu)成的物質(zhì),溶液中存在著自由移動的離子能導(dǎo)電 |
總結(jié):溶液導(dǎo)電的原因是:溶液中存在著自由移動的離子. |
點評 此題是一道實驗探究題,解題的關(guān)鍵是掌握實驗探究及對比實驗的具體要求,并結(jié)合要求及所學(xué)的溶液導(dǎo)電的原因分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.4g | 待測 | 0 | 2.7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl2=Mg+Cl | B. | H2SO4=2H++SO${\;}_{4}^{2-}$ | ||
C. | NaOH=Na++OH- | D. | NaCl=Na++Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+2--鎂離子 | |
B. | $\stackrel{+2}{Ca}$O--氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價 | |
C. | 2H--2個氫元素 | |
D. | O2--2個氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水 | B. | 電解水正極可得到氫氣 | ||
C. | 水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成 | D. | 自然界的水大都不是純凈物 |
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