3．由兩種或兩種以上物質混合而成的物質叫做混合物，由一種物質組成的是純凈物．

分析 根據(jù)純凈物與混合物的概念進行分析解答．

解答 解：純凈物是由一種物質組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質組成的．
故答案為：兩種或兩種以上；由一種物質組成的．

點評 本題屬于純凈物和混合物的定義的考查，較為基礎，熟練掌握定義的關鍵詞是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 結論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗2】碳酸氫鈉與酸反應．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
操作：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；
現(xiàn)象：溶液變渾濁．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．乙和丙在反應中的質量比為3：17B．丁一定是該反應的催化劑
C．甲和乙的相對分子質量之比為14：3D．該反應的基本類型的為分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．

（1）該反應的基本反應類型是化合反應．
（2）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得關于化學變化的一點信息：分子在化學變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學變化中可以分割．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑．
①廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結束后，對剩余固體成分的判斷正確的是AC．
A．肯定有銀  B．肯定有銅  C．可能有鐵  D．可能是鐵和銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．車用乙醇汽油是將乙醇（C2H5OH）與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料．
（1）乙醇屬于可再生能源，使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W．現(xiàn)測得反應前后各物質的質量如下：
物質乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質量/g2340000
反應后質量/g002227x
①根據(jù)質量守恒定律，得出表中x的值為14；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可確定未知物W中所含元素及各組成元素的質量比為3：4；
（3）為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生 W，應采取的措施是加大空氣的進入量（任寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．閱讀下列信息，回答有關問題．
1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104 kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過一系列反應制得生產(chǎn)炸藥的原料-硝酸．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法．采用這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應有了保障，這也促成了德皇威廉二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災難．
（1）請從以上信息中總結有關氨氣的知識：
①氨氣的物理性質常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體；
②氨氣的用途氨氣能夠用來制取化肥、炸藥．
（2）依據(jù)合成氨技術給人類帶來的好處與災難，有同學提出如下看法：“化學新技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難．可見發(fā)明化學新技術對人類并沒有實際意義”．你是否同意此看法，請談談你的觀點？不同意，只要人類正確使用新技術，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻，如炸藥可用于開山修路（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．空氣在標準狀況下的密度是1.29g/L，以下四種氣體中既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是（　　）
氣        體ABCD
標準狀況下密度/（g．L-1）1.9971.4290.7710.717
溶   解   性可溶微溶易溶難溶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．空氣中氧氣成分的測定
①實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，冷卻到室溫后打開止水夾，水進入集氣瓶的體積約占總體積的$\frac{1}{5}$．
②實驗結論：在空氣中氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，剩余的氣體主要是氮氣．
③紅磷燃燒的文字表達式：磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
⑤水進入集氣瓶的體積小于$\frac{1}{5}$的原因？
a紅磷的量不足
b裝置漏氣
c未等到裝置冷卻到室溫就讀數(shù)．

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