8.車用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料.
(1)乙醇屬于可再生能源,使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.
(2)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g2340000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002227x
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為14;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物W中所含元素及各組成元素的質(zhì)量比為3:4;
(3)為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生 W,應(yīng)采取的措施是加大空氣的進入量(任寫一種).

分析 (1)欲正確解答本題,須知有機物和無機物的概念和區(qū)別;
(2)欲正確解答本題,須根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量進行計算;
(3)欲正確解答本題,需根據(jù)化學(xué)方程式配平的原則,寫出方程式,即可得出W的化學(xué)式,然后根據(jù)化學(xué)式進行計算即可.
(4)欲正確解答本題,須知CO氣體的產(chǎn)生與什么有關(guān),進而采取相應(yīng)的措施.

解答 解:(1)有機物即碳氫化合物(烴)及其衍生物,簡稱有機物. 從乙醇的化學(xué)式可知,它也屬于有機物.故答案為:有機物.
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量.故x=23g+40g-(22g+27g)=14g,故答案為:14.
②根據(jù)乙醇和氧氣的質(zhì)量關(guān)系和化學(xué)方程式配平的原則可得反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO,故未知物w中所含的元素為C、O;其組成元素的質(zhì)量比為12:16=3:4.故選C、O,3:4.
(3)在反應(yīng)過程中之所以生成CO氣體,是因為燃燒不充分,要使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生CO氣體,需加大空氣的進入量,在氧氣充足的情況下讓其充分燃燒.故答案為:加大空氣的進入量.
答案:(1)可再生;(2)①14; ②C:O,3:4;(3)加大空氣的進入量.

點評 本題考查學(xué)生對有機物和無機物的概念和區(qū)別、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式配平的原則的認(rèn)識,以及運用化學(xué)式進行計算的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑可進行.在常溫下,測得相同濃度的下列六種溶液的pH:
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
pH7.88.611.310.211.1
表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì).依照該規(guī)律,請你判斷下列反應(yīng)不能成立的是( 。
A.NaClO+CH3COOH=HClO+CH3COONaB.CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO
C.CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCND.CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“五一”小長假,實中“戶外活動”小組的同學(xué)來到大洪風(fēng)景區(qū).
(1)小明看到清澈的泉水,驚訝地說到:“這是純凈水,可直接飲用”他的說法是否正確?不正確理由是澄清的泉水中含有多種礦物質(zhì),屬于混合物.
(2)小華準(zhǔn)備的食物有牛肉干、面包、黃瓜、可樂飲料,其中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是牛肉干.
(3)小曾攜帶了陶瓷碗、不銹鋼鍋、塑料罩、玻璃杯等用品,其中屬于有機合成材料的是塑料罩.
(4)他們準(zhǔn)備探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,除了鋁和銅外,還需要用到的試劑是FeSO4(填化學(xué)式)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器A,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2,優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物,由一種物質(zhì)組成的是純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室里的同學(xué)們正在做探究實驗.用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,分別做如下實驗:①向A試管中滴加碳酸鉀溶液;②向B試管中滴加氯化銅溶液;③向C試管中滴加硝酸鎂溶液;④向D試管中滴加氯化鈉溶液,均充分振蕩.
(1)提出問題:他們在探究的問題是氫氧化鈣與各種鹽的反應(yīng)(請具體回答).
(2)表達與交流:小芳根據(jù)在D試管中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理不合理 (填“合理”或“不合理”),并具體解釋原因有些化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象;
(3)為科學(xué)處理實驗過程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液,繼續(xù)進行探究.小芳猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),小剛猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用不同的試劑分別進行實驗.請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一:取少量濾液于試管中,向其中通入少量CO2產(chǎn)生白色沉淀嬌嬌同學(xué)的猜想 是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2
方案二:取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞溶液溶液由無色變紅色
(4)反思與評價:通過上述實驗,同學(xué)們認(rèn)為實驗過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.
請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議.加酸中和,使溶液為中性后排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如表填入的是核電荷數(shù)從1l到18的部分元素的名稱、原子結(jié)構(gòu)、元素化合價.
 元素名稱鈉  鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬
 原子結(jié)構(gòu)        
 元素化合價+1+2+3-4
+2,+4 
-3
+3,+5 
-2
+4,+6 
-1,+1,+3,+5,+7  0
(1)從下列供選擇的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意踅中,選擇正確答案填入上表空格內(nèi)(填序號).

(2)觀察該表可以發(fā)現(xiàn)元素化合價的一些規(guī)律,請寫出幾條(至少寫四條規(guī)律):
①最高正價=最外層電子數(shù)②金屬元素為正價③非金屬元素有正價和負(fù)價④稀有氣體元素化合價為0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中一定發(fā)生變化的是①元素的種類②原子總數(shù)③分子總數(shù)④物質(zhì)的種類⑤物質(zhì)的總質(zhì)量( 。
A.①②④⑤B.①③⑤C.D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
B.組成中含氧的化合物就是氧化物
C.凡有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)就是置換反應(yīng)
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

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