13.mg氧化銅放入玻璃管中,先通入一段時間的CO,再加熱,當大部分固體變成紅色的銅時,停止加熱并停止通入CO,在空氣中將剩余固體冷卻后,稱量其質(zhì)量為n g,實驗中共用去a g CO,生成b g CO2.下列關系正確的是( 。
A.$\frac{n}{64}$=$\frac{m}{80}$B.$\frac{m-n}{16}$=$\frac{44}$C.$\frac{a}{28}$>$\frac{44}$D.a>$\frac{4}{5}$m

分析 根據(jù)氧化銅與一氧化碳反應的化學方程式和反應的質(zhì)量比分析判斷有關的關系式.

解答 解:由題意可知:
CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 △m
80      28       64    44         80-64=16
                            bg         m-n
A、由題意可知,氧化銅部分被還原,m、n關系不符合$\frac{n}{64}$=$\frac{m}{80}$,故A錯誤;
B、由上述計算可知:$\frac{m-n}{16}$=$\frac{44}$,故B正確;
C、生成bg的二氧化碳需要一氧化碳的質(zhì)量為$\frac{28b}{44}$g:由于反應前通入一氧化碳,所以,$\frac{a}{28}$>$\frac{44}$,故C正確;
D、由于反應要前通入一氧化碳,氧化銅部分被還原,a、m沒有必然的聯(lián)系,故D錯誤.
故選BC.

點評 本題考查學生利用差量法和化學反應方程式的計算,學生應明確該反應中固體不一定完全反應,不可將混合物質(zhì)量直接代入化學方程式計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是( 。
A.該反應屬于分解反應B.圖中的兩種化合物都屬于氧化物
C.該反應中元素的化合價沒有變化D.該反應所得生成物的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用,某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗.
【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)的純度.
【實驗原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實驗裝置】

【交流與討論】
Ⅰ.(1)裝置④和⑤在實驗中共同的作用是測定生成的氧氣體積.
(2)裝置②中反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)裝置③的作用是驗證二氧化碳是否被除盡;
(4)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應大于2.44g;
Ⅱ.乙同學認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度.但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度,結果會偏高,你認為原因可能是ABC(填序號)
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為97.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.關于化學反應“甲+乙→丙+丁”的分析正確的是( 。
A.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
B.若丙為沉淀,則甲、乙中有一種物質(zhì)是堿
C.若丁為水,則該反應一定是中和反應
D.若丙、丁為鹽和水,則該反應可能是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.關于化學變化的說法,正確的是(  )
A.分子一定發(fā)生變化B.原子核一定不發(fā)生變化
C.元素的種類一定發(fā)生變化D.元素的化合價一定發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑就能一一鑒別的是( 。
A.NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3B.NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl
C.Ba(NO32、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HClD.AgNO3、HCl、Na2CO3、KCl、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是(  )
A.該反應前后元素的化合價未發(fā)生變化
B.該反應時置換反應
C.反應前后原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生變化
D.反應物分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出下列化學符號的意義
2H22個氫分子     
3Fe2+3個亞鐵離子    
$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價為+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題:
(1)若用裝置A作制取氧氣的發(fā)生裝置,儀器X中所加藥品的名稱是過氧化氫溶液.
(2)若用裝置B收集氣體,則氣體所需具有的性質(zhì)是氣體不易溶于水,且不與水發(fā)生反應.
(3)若用裝置C和D來探究燃燒的條件,可以得出的結論是燃燒條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點;
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中發(fā)生反應的化學方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則F中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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