下列是小霖同學對已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液做的相關探究實驗,其中合理的是( 。
序號 實驗目的 實驗過程
證明變質(zhì) 取少量溶液,滴加足量氯化鈣溶液
確定成分 取少量溶液,加入足量石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
測定純度 取一定質(zhì)量溶液,加入足量鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量,計算
除去雜質(zhì) 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應,過濾
A、②③B、①③C、②④D、①④
考點:堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:①氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì),證明變質(zhì)即證明氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉;碳酸鹽的檢驗:滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀生成;
②已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,確定成分即檢驗碳酸鈉和氫氧化鈉的存在;
③變質(zhì)的氫氧化鈉溶液為碳酸鈉的氫氧化鈉的混合溶液,測定純度即測定氫氧化鈉或碳酸鈉的含量;
④氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳生成的碳酸鈉即雜質(zhì),除去雜質(zhì)即去除混合溶液中的碳酸鈉.
解答:解:①證明變質(zhì)即證明氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,根據(jù)碳酸鈉可與氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,即可證明溶液中混有碳酸鈉;故①正確;
②確定成分即檢驗碳酸鈉和氫氧化鈉的存在,采取加入石灰水與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾后的溶液中含有反應生成的氫氧化鈉,此時滴加酚酞變紅不能證明原溶液中含有氫氧化鈉;故②不正確;
③測定純度即測定氫氧化鈉或碳酸鈉的含量,采取加入鹽酸與碳酸鈉反應放出二氧化碳,使用固體氫氧化鈉吸收放出的二氧化碳,通過稱重測定放出二氧化碳的質(zhì)量;但由于氫氧化鈉還能吸收水以及揮發(fā)的鹽酸,因此所測得重量并非二氧化碳的質(zhì)量;故③不正確;
④除去雜質(zhì)即去除混合溶液中的碳酸鈉,采取滴加石灰水至恰好完全反應,碳酸鈉與氫氧化鈣恰好完全反應全部轉變?yōu)闅溲趸c和碳酸鈣,過濾去碳酸鈣沉淀即可得到氫氧化鈉溶液;故④正確;
故選D.
點評:利用氫氧化鈉與碳酸鈉性質(zhì)不同及變化規(guī)律的不同,選取恰當?shù)脑噭,可以檢驗、測定、除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉.
練習冊系列答案
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請寫出下列反應的文字表達式和它們的反應類型
①蠟燭在空氣中燃燒
 

②硫在空氣中燃燒
 
 

③鐵在氧氣中燃燒
 
 

④磷在空氣中燃燒
 
 

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下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后酒精質(zhì)量變小
B、M克水受熱變?yōu)镸克的水蒸氣
C、62克磷和80克氧氣反應生成142克五氧化二磷
D、20克食鹽溶解在80克水中得到100克的食鹽水

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日常生活中的下列變化,肯定發(fā)生了化學變化的是(  )
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C、牛奶變酸D、燈泡發(fā)光

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類推是學習中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結果,其中錯誤的是( 。
①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應;②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④堿是含有氫、氧元素的化合物,所以含氫、氧元素的化合物都是堿.
A、只有①B、只有①②③
C、只有②③④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A、濃鹽酸易揮發(fā)
B、固體氫氧化鈉易潮解
C、濃硫酸有吸水性
D、鹽酸具有酸的通性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、稀有氣體B、加碘食鹽
C、鐵銹D、冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案中,設計不合理的是( 。
A、用濃硫酸除去二氧化碳中的水蒸氣
B、用紫色石蕊溶液區(qū)別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和蒸餾水
C、用稀鹽酸除去銅粉中含有的少量鐵粉
D、用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法.

(1)在氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由分子構成的物質(zhì)是
 

(2)圖1為硫原子結構示意圖,據(jù)此分析:在化學反應中硫原子易
 
(選填“得到”或“失去”)電子,形成
 
(填離子符號)離子,硫元素在元素周期表中位于第
 
周期.
(3)圖2是某化學反應的微觀示意圖(“”與“”分別代表不同元素原子),該反應可能為
 

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