2.如圖中A~G均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)關(guān)系均為初中常見(jiàn)反應(yīng),其中G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源,其余均為化合物,B和C物質(zhì)類別相同,D、E溶于水所得溶液的pH大于7.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出物質(zhì)G的化學(xué)式H2;
(2)滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F,可能屬于下列類別中①③④(填序號(hào));
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物
(3)寫出化學(xué)方程式:C→B:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(4)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

分析 根據(jù)“G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源”,說(shuō)明G是氫氣;根據(jù)“B和C物質(zhì)類別相同,D、E溶于水所得溶液的pH大于7”,而稀鹽酸能和活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸,稀硫酸和某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水;氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和酸、某些鹽、某些氧化物反應(yīng)生成水.

解答 解:根據(jù)“G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源”,說(shuō)明G是氫氣;根據(jù)“B和C物質(zhì)類別相同,D、E溶于水所得溶液的pH大于7”,而稀鹽酸能和活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸,稀硫酸和某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水;氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和酸、某些鹽、某些氧化物反應(yīng)生成水,因此A是水,B是稀鹽酸,C是稀硫酸,D是氧化鈣,E是氫氧化鈣;代入檢驗(yàn),符合題意.則:
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)G是氫氣,氫氣的化學(xué)式是H2.故填:H2
(2)F和其它物質(zhì)反應(yīng)能夠生成水,能和氫氧化鈣反應(yīng),因此滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F,可能屬于下列類別中酸、鹽和氧化物.故填:①③④.
(3)稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.故填:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
(4)D→E反應(yīng)過(guò)程中,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng).故填:化合反應(yīng).
故答案為:
(1)H2;(2)①③④;(3)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;(4)化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.水是生命之源,水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類的生產(chǎn)、生活.
(1)生活中,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,肥皂遇硬水(填“硬水”或“軟水”)易起浮渣.(2)工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水方法很多,生活中常通過(guò)煮沸降低水的硬度.
(3)今年5月,我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng),水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因:一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化,河水中的氮,磷兩種元素含量過(guò)高.
(4)下列做法不利于防治水污染的是B(填字母序號(hào)).
A.不隨意丟棄廢舊電池    B.大量使用農(nóng)藥、化肥
C.提倡使用無(wú)磷洗滌劑    D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將少量的由N2、CO2、CO組成的混合氣體依次通過(guò)澄清的石灰水、灼熱的CuO.假設(shè)每次反應(yīng)都能把相應(yīng)的氣體完全吸收,最后排出的氣體為( 。
A.CO2B.N2、COC.N2、CO2D.CO2、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現(xiàn)欲測(cè)定其組成.
【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價(jià)的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣.
(2)相對(duì)原子質(zhì)量:Mg-24、Fe-56、Zn-65
【實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g35.035.035.035.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.8215.64.44.2
通過(guò)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程),求:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?
(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)天然氣和氫氣都是氣體燃料,實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃兩種氣體前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)純度.
(2)等質(zhì)量的兩種氣體完全燃燒消耗氧氣較多的是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系,能用如圖曲線表示的是(  )
序號(hào)甲溶液乙溶液
AHCl溶液NaOH溶液
BBaCl2溶液Na2CO3
CH2SO4溶液鋅粉
DCuSO4溶液鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列排列順序正確的是( 。
A.
常見(jiàn)物質(zhì)的pH
B.
氯元素的化合價(jià)
C.
人體中元素含量
D.
硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化工廠生產(chǎn)過(guò)程中的殘液含有硝酸銀,取少量該殘液樣品,分別盛在A、B兩支試管中,再分別加入不同質(zhì)量的黃銅片(銅鋅合金),充分反應(yīng)后過(guò)濾,分別取濾渣工濾液進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究:(1)用化學(xué)式填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空格:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
①將A試管濾出的濾渣洗滌后,取樣,再加入稀鹽酸有無(wú)色氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾渣的成分是Ag、Cu和Zn
②取少量B試管得到的濾液,滴加少量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象從B試管得到的濾液中的溶質(zhì)一定有Zn(NO32,可能有Cu(NO32
(2)若要驗(yàn)證B試管得到的濾液中可能含有的溶質(zhì),可以采用的物理方法是觀察溶液的顏色;可以采用的化學(xué)方法是向?yàn)V液中加入NaOH(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式),并觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下,從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
A.該反應(yīng)可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了改變D.反應(yīng)中分子數(shù)目改變了

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