12．某化學反應的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．該反應可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2B．該反應屬于化合反應
C．反應前后元素的化合價發(fā)生了改變D．反應中分子數(shù)目改變了

分析 根據(jù)化學反應的微觀模擬示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由反應物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別、種類及反應的類型等．

解答 解：A、觀察微觀示意圖可知，反應物是兩種單質(zhì)，而不是化合物，故A說法錯誤；
B、觀察微觀示意圖可知，該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故說法正確；
C、觀察微觀示意圖可知，該反應物有兩種單質(zhì)參加反應，反應前后元素的化合價一定發(fā)生了改變，故說法正確；
D、觀察微觀示意圖可知，反應前有三個分子，反應后有兩個分子，分子的數(shù)目變了，故說法正確．
故選項為：A．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，能根據(jù)提供的圖形信息作出準確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應特點，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖中A～G均是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應關(guān)系均為初中常見反應，其中G屬于單質(zhì)，且被稱為最理想能源，其余均為化合物，B和C物質(zhì)類別相同，D、E溶于水所得溶液的pH大于7．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出物質(zhì)G的化學式H2；
（2）滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F，可能屬于下列類別中①③④（填序號）；
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物
（3）寫出化學方程式：C→B：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；
（4）D→E反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；  猜想二：氫氧化鈉溶液；  猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是除去Na2CO3防止干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖所示，反應的實質(zhì)表達式為：H++OH-=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填符號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．日常生活中的很多問題都涉及化學知識，下列認識不正確的是（　�。�
A．研制生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題
B．區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水
C．煤燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起溫室效應的主要物質(zhì)
D．加入活性炭可除去水中的異味和色素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氫氣用作綠色能源B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．銅絲用作電線D．酒精用于醫(yī)療消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．有兩種外觀類似黃金的制品①Cu-Ag合金和②Cu-Zn合金，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器．
（1）你認為能測出合金②（填序號）中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）取上述（1）中合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應，燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．求：
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g．
②求所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、物質(zhì)分類完全對應正確的是（　　）
A．汞  水銀  Hg  化合物B．碳酸鈉  蘇打  NaHCO3     鹽
C．氧化鈣  生石灰  CaO  氧化物D．固態(tài)二氧化碳  干冰  CO2  酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對下列實驗過程的評價，正確的是（　　）
A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含CO32-
B．某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-
C．某無色溶液中滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
D．驗證燒堿中是否含Cl-，先加鹽酸除去OH-，再加硝酸銀溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，則含Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是幾幅與化學有關(guān)的圖片．下列對圖中內(nèi)容的分析正確的是（　�。�
A．圖①可反映酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是：H++Cl-+Na++Cl-═NaCl+H2O
B．圖②中石灰干燥劑的干燥原理是：CaO+CO2═CaCO3
C．圖③中的C60是由60個碳原子構(gòu)成的
D．圖④中古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

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