【題目】實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣。在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣。加熱一段時(shí)間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克。試求：

（1）制得的氧氣是多少克_____？

（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？

【答案】0.96g 2.45g

【解析】

依據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化可求生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可求出分解的氯酸鉀的質(zhì)量。

（1）根據(jù)固體質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量，因?yàn)槎趸i是這一反應(yīng)的催化劑反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，所以加熱后生成氧氣質(zhì)量為：4.9g+0.5g-4.44g=0.96g；

（2）設(shè)生成0.96g氧氣需要參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x則

x=2.45g

答：分解的氯酸鉀質(zhì)量是2.45g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：①___________；③___________。

（2）寫出用上圖中的裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：_____________。

（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是___________；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____________。

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，原因可能是①__________，②____________。

（5）現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：

①制取氧氣的質(zhì)量_______。

②剩余固體中含有那些物質(zhì)_______？各為_______克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的先后順序與下列_____因素有關(guān)。

①金屬在自然界中的含量 ②金屬冶煉的難易程度 ③金屬的導(dǎo)電性 ④金屬的活潑性

（2）按下圖裝置連接好儀器（鐵架臺(tái)夾持固定等儀器己略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開(kāi)止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃酒精噴燈。

①實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中固體變?yōu)楹谏�，而裝置E中石灰水變渾濁，則硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②裝置D的作用是什么？_____

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)A裝置內(nèi)還含有氫氧化納，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____

（3）將6.5g含有一種雜質(zhì)的鋅粉與足量稀硫酸反應(yīng)，生成0.18g氫氣。則該鋅粉中混有的雜質(zhì)是_____（填“銅”或“鎂”）。在這種鋅粉中加入過(guò)量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向溶液加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生。則濾液中含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。請(qǐng)解釋反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少的原因_____。

（4）某同學(xué)將鐵粉和銅粉的混合物50g，放入足量的氯化銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，干燥稱得固體質(zhì)量為54g。求原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

（1）x的值是 ______ ，M元素屬于 ______ （填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是 ______ （填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 ______ 元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______，③______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式___________。如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式______；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置一般用__________（在C、D中選擇）

（4）若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗(yàn)是否收滿氣體的方法是______，若在E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣（填“a”或“b”）。

（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____（任填一種）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)“a+b→c+d”的微觀示意圖見(jiàn)下表，回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:一氧化碳分子和一氧化氮分子被破壞成碳原子、氧原子、氮原子，這些原子又重新組合成_____；

（2）生成的c、d兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____；

（3）生成的c、d兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_____；如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端通入（填“①”或②”）。

（4）H裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)對(duì)采集到的河水樣品進(jìn)行凈化，主要步驟如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）取水后加入的X可以是__________，利用它溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。

（2）過(guò)濾操作中玻璃棒所起的作用是___________。

（3）向?yàn)V液中加入的Y是_________，利用它的吸附性除去水樣中的色素和異味。

（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化的一種消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________。

（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可選用__________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。靜置沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是____________________；

（2）汽車尾氣中的一氧化氮是一 種大氣污染物。 它是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填字母）___________________；我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是____________________；

（3）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管____________________（填”a”或“b”）端連接供氧氣的鋼瓶，該裝置的作用有____________________。（填寫一條）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案