16．同學(xué)們進(jìn)行對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：
（1）小明用小刀輕輕切一小塊，放入水里，觀察到蠟燭浮在水面，你得出的結(jié)論是蠟燭的密度比水的密度�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，用一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1秒后拿出，發(fā)現(xiàn)兩端變黑，中間不變黑．說(shuō)明外焰的溫度最高；
（3）在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明有水生成，再向燒杯中注入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒生成了二氧化碳．
（4）蠟燭熄滅后觀察到有白煙，用火柴去點(diǎn)燃熄滅后的白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新燃燒，說(shuō)明白煙具有可燃性．

分析 （1）從蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水小去分析．
（2）從點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高去分析．
（3）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟燃燒后生成水和二氧化碳，據(jù)此分析解答．
（4）蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，據(jù)此解答用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象．

解答 解：（1）由蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水小；故答案為：小．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高，所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化；故答案為：外焰．
（3）蠟燭的主要成分石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水，所以用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成；燃燒后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；
（4）蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，故用火柴去點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)現(xiàn)能將蠟燭重新點(diǎn)燃．
答案：
（1）��；
（2）外焰；
（3）水；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；
（4）可燃性．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、生成物、白煙的成分等是正確解答本題的關(guān)鍵．主要從科學(xué)探究的角度考查了蠟燭燃燒的現(xiàn)象，常在中考題目中出現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于Cu與Cu2+說(shuō)法正確的是（　　）
A．Cu2+和Cu都是銅元素B．質(zhì)量相差很大
C．Cu2+和Cu核外電子排布相同D．Cu得到2個(gè)電子后能變?yōu)镃u2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．硫在氧氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．蠟燭在空氣中燃燒會(huì)生成無(wú)色的二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣
D．碳在氧氣中燃燒比空氣中更旺，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化鈣}{→}$水+氧氣B．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
C．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D．鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
   引燃酒精燈		B．
滴加試劑		C．
    傾倒液體		D．
鐵釘放入試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+；②3個(gè)氨氣分子3NH3；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)是CO2；
②硝酸銨NH4NO3；
③實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿Mg（OH）2，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”．
（1）“雙吸劑”工作原理是利用了鐵的生銹，鐵生銹實(shí)質(zhì)是鐵與H2O和O2等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，鐵銹的主要成分是Fe2O3（填寫化學(xué)式）．
（2）若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸檢驗(yàn)，若出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，說(shuō)明該雙吸劑仍可使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
（3）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得甲烷，選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）A，選擇氣體的收集裝置要考慮的因素有：氣體的密度和溶解性．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）D，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是D，因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)要預(yù)先放些水．若選擇G圖裝置收集SO2，（SO2密度比空氣大）氣體應(yīng)該從a口（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（5）某同學(xué)收集一瓶氧氣做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，未看到發(fā)出白光的現(xiàn)象，其原因可能是氧氣不純 （寫一條），進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水震蕩，若石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳，從而證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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