把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾．在濾液中加入少量鐵粉，無現(xiàn)象．下列判斷正確的是（　�。�
A、濾渣中一定不含銅
B、濾渣可能是銅和鐵的混合物
C、濾液中含有FeCl2和鹽酸
D、濾液中含有FeCl2和CuCl2
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：氧化銅和鐵粉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵混合鹽溶液．若鹽酸過量，加入鐵粉會(huì)有氣體生成，若溶液中同時(shí)存在這兩種鹽，加入鐵粉時(shí)鐵會(huì)置換氯化銅中的銅，從而出現(xiàn)紅色物質(zhì)．
解答：解：由題意可知，加入鐵粉沒有任何現(xiàn)象，說明鹽酸不過量，已經(jīng)全部反應(yīng)完；氧化銅和鐵粉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵混合鹽溶液，若溶液中同時(shí)存在這兩種鹽，加入鐵粉時(shí)鐵會(huì)置換氯化銅中的銅，從而出現(xiàn)紅色物質(zhì)．但從題目中我們可以看出沒有出現(xiàn)任何現(xiàn)象，說明溶液中不可能同時(shí)有這兩種鹽．
A、濾渣中若不含銅，那么銅只能以氯化銅的形式存在，溶液中有氯化銅加入鐵粉應(yīng)有現(xiàn)象，即紅色固體析出．故A答案不正確；
B、由分析可知，濾渣可能含有銅和鐵，氧化銅和鐵粉的混合物中只要鐵粉的量夠多就有可能，故B答案正確；
C、濾液中若含有FeCl2和HCl，那么加入鐵粉應(yīng)有氣體放出．故C答案不正確；
D、因?yàn)榧尤腓F粉沒有紅色物質(zhì)析出，就說明沒有CuCl2，故D答案不正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在混合鹽溶液中加入金屬，金屬首先跟酸發(fā)生反應(yīng)，再跟鹽溶液發(fā)生反應(yīng)．在這一類題目中應(yīng)注意觀察所給的結(jié)論，根據(jù)結(jié)論排除其它選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表第三周期的局部，據(jù)此判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、它們都屬于金屬元素
B、1個(gè)鋁原子的質(zhì)量是26.98g
C、鈉元素的一個(gè)原子質(zhì)子數(shù)為l1
D、鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為l2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中的4條曲線，能表示人體大量喝水時(shí)，胃液pH變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、用鐵和鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑
B、鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
C、銅和稀硫酸反應(yīng)：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
D、氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO4═Cu （OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列括號(hào)中用于區(qū)分物質(zhì)的方法可行的是（　�。�
A、硬水和軟水（過濾）
B、蔗糖溶液和食鹽溶液（測(cè)導(dǎo)電性）
C、二氧化碳和氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）
D、氧化銅和四氧化三鐵（觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能把稀硫酸、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液一次性鑒別出來的是（　�。�
A、KCl溶液
B、Na2CO3溶液
C、CO2
D、CuCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)安全知識(shí)的敘述中，正確的是（　�。�
A、石油油井著火，用大量水澆滅
B、圖書檔案起火，用水基型滅火器撲滅
C、深夜家中煤氣泄漏時(shí)立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)換氣
D、嚴(yán)禁在加油站、煤氣站等處吸煙和撥打移動(dòng)電話

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
【1】實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)
現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
 
．
【2】實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
【3】用該裝置收集一集氣瓶氧氣，并將繞成螺旋狀細(xì)鐵絲末端系的火柴點(diǎn)燃后，立即伸進(jìn)氧氣瓶中，卻沒有發(fā)現(xiàn)火星四射的燃燒現(xiàn)象．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有（只寫2點(diǎn)）：
①
 
；②
 
．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后“質(zhì)量”與“化學(xué)性質(zhì)”是否發(fā)生變化．
【1】實(shí)驗(yàn)步驟：①
 
；②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；④比較質(zhì)量大�。�
【2】做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．
實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有
 
、
 
等；水與雙氧水化學(xué)性質(zhì)差異的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，水污染日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值．請(qǐng)回答：
（1）造成水污染的原因有：
 
．
（2）你一直在關(guān)心人類賴以生存的水資源的保護(hù)，請(qǐng)就如何預(yù)防和消除對(duì)水源的污染提出兩點(diǎn)建議，并舉一例說明你在生活中如何節(jié)約用水：
 
．

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