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13.某同學設計了如下一組實驗.取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進行實驗.試回答下列問題:

(1)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗說明了酸能使紫色石蕊溶液變紅;則該同學進行的Ⅲ、Ⅳ兩項實驗說明了二氧化碳與水反應生成(碳)酸;
(2)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3
(3)若將第四朵小花取出,小心烘烤,將發(fā)生由紅色又變成紫色現(xiàn)象.

分析 石蕊試液遇酸變紅,二氧化碳本身不顯酸性,與水反應生成的碳酸顯酸性,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.

解答 解:
(1)二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,與水反應生成的碳酸顯酸性,能使石蕊變紅;故答案:二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色而是二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色;
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,所以本題答案為:CO2+H2O═H2CO3;
(3)碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水,使酸性消失,
故答案為:
(1)二氧化碳與水反應生成(碳)酸;
(2)CO2+H2O═H2CO3;
(3)由紅色又變成紫色.

點評 本題考查了二氧化碳的性質的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識結合題干敘述的內容進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.3個氨氣分子3NH3,氧化亞銅中銅為+1價+1Cu2O,缺少Ca元素會侏儒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數(shù),稱取一定質量的混合物按照圖1實驗裝置進行實驗:

Ⅰ定性分析
(1)實驗時要“先通一氧化碳氣體,后加熱”的目的是排盡玻璃管內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)裝置A中發(fā)生反應的方程式為3CO+Fe2O3 _2Fe+3CO2
(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.
(4)該裝置的設計有一明顯不當之處,你的改進方案是將尾氣點燃或用氣球收集.
Ⅱ定量分析
該興趣小組按照科學的方案完成實驗后,對通入足量CO充分反應后的管內固體X進行如圖2的后續(xù)實驗探究:回答下列問題:
(5)寫出固體X與稀鹽酸反應的方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(6)如何判斷固體C已洗滌干凈?(簡述步驟、現(xiàn)象、結論)取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液,看是否變紅,若不變紅,說明已洗干凈.
(7)根據(jù)以上實驗流程,可知原混合物中銅的質量為4 g,請進一步計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質量分數(shù).(寫出過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去,過濾的到的沉淀為氫氧化鎂和碳酸鈣.
(2)用一個化學反應方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(3)請寫出碳酸氫鈉分解化學反應的方程式2NaHCO3_Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)如果不將氯化銨作為目標產品,即加入氨氣不是為了生產出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是增大二氧化碳的吸收量.
(5)工業(yè)生產純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.我國2008年舉辦第29屆夏季奧運會,主題是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”;口號是“同一個世界,同一個夢想”.自第十一屆奧運會以來,歷屆奧運會開幕式都要進行頗為隆重的“火炬接力”.火炬的燃料是丁烷(化學式C4H10),它燃燒時,火苗高且亮.下列關于丁烷的敘述正確的是( �。�
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的       ②丁烷由碳和氫兩種原子構成的
③丁烷分子是由碳、氫兩種元素構成的   ④丁烷中碳、氫元素的質量比為2:5
⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構成的   ⑥丁烷是由4個碳原子和10個氫原子組成的
⑦丁烷氫元素的質量分數(shù)約為17.2%    ⑧丁烷由丁烷分子構成.
A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①⑤⑦⑧C.②③④⑤⑦⑧D.①②④⑤⑦⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質混合攪拌后,能形成溶液的是( �。�
A.淀粉和水B.植物油和水C.食鹽和水D.食用油和洗滌劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種混合物(填物質類別).
人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能支持燃燒和供給呼吸.因為氮氣化學性質不活潑,所以可以將氮氣沖入燈泡內用作保護氣.
(2)天然水中含有許多雜質,所以在使用天然水前要凈化處理.因為木炭具有吸附作用,所以凈化水時經(jīng)常使用木炭對水凈化處理;某些領域如醫(yī)院用水只把水作凈化處理還不夠,還需要將天然水變成純水,將天然水變成純水的方法是蒸餾;天然水中因為含有的金屬離子不同,所以有軟水與硬水的區(qū)別,日常生活中區(qū)別軟水和硬水的方法是向水中加入肥皂水;常利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有①②④⑥(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿
(3)2010年春,我國云南、貴州等省市發(fā)生嚴重旱災.面對旱情,我們更要節(jié)約用水.寫出一種生產、生活中常見的節(jié)水方法,淘米水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.硬水的危害很大,請你列舉兩條使用硬水的不良后果
①硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉且洗不干凈,并還使衣物變硬、變色,②鍋爐煮硬水易形成水垢,會浪費燃料,嚴重時會引起爆炸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用.
(1)海水中含有大量的氯化鈉,可以通過日曬方法獲得粗鹽,粗鹽提純得到精鹽.
(2)0.9%的氯化鈉溶液稱作生理鹽水,其溶質是氯化鈉.若用10%的NaCl溶液來配制
100g 0.9%的氯化鈉溶液,需加水91g.
(3)熟石灰在部分溫度下的溶解度如下表所示.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g0.180.170.160.150.140.130.12
①20℃時,0.74g熟石灰放入到盛有100g水的燒杯中,攪拌,所得溶液中氫氧化鈣的質
量減小(填“增大”、“減小”或“不變”),溶液中溶質的質量分數(shù)是0.2%.(精確到0.1%)
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