10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱
B．木炭在氧氣中燃燒：黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C．紅磷燃燒：紅色固體燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，發(fā)光、放熱、產(chǎn)生濃厚白煙，生成白色固體
D．鐵絲在氧氣中燃燒：發(fā)白光、放熱、生成黑色四氧化三鐵固體

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、紅磷燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，發(fā)光、放熱、產(chǎn)生濃厚白煙，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色四氧化三鐵固體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，試回答下列問題：
（1）寫出a、b所對(duì)應(yīng)的儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b水槽．
（2）寫出試管中反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）能用上述圖中方法收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水．收集氧氣還可用向上排空氣法，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作為用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．
（4）指出圖中的一處錯(cuò)誤試管口沒有塞一團(tuán)棉花．
（5）收集氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈，原因是防止水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A（填字母）和 E進(jìn)行組裝．當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出 時(shí)，證明氧氣已經(jīng)收集滿．請(qǐng)你寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果用F裝置代替E來(lái)收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入．
（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品是棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．請(qǐng)你寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B和裝置D（或F）（填字母）可以制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如果用F裝置來(lái)收集氣體二氧化碳，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入，驗(yàn)證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為將燃著的木條放于導(dǎo)管口b處，若木條熄滅則滿．
（5）如圖G和H兩套裝置是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體發(fā)生裝置，其中G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，H 裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止．如果用H裝置制取二氧化碳，I和J兩套裝置中能起到H裝置相同作用的是IJ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列做法不利于減少空氣污染的是（　�。�
A．積極植樹、造林、種草B．提倡使用太陽(yáng)能燈清潔能源
C．加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)D．節(jié)日燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，如紅磷是由磷原子 構(gòu)成的，氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，氬氣是由氬原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2016年諾貝爾獎(jiǎng)從10月3日起陸續(xù)已揭曉，科學(xué)界也將進(jìn)入“諾貝爾獎(jiǎng)月”，由于諾貝爾獎(jiǎng)的高度影響力和權(quán)威性，其對(duì)科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定導(dǎo)向作用．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德•貝恩哈德•諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的創(chuàng)立推動(dòng)了化學(xué)的發(fā)展，而化學(xué)的發(fā)展也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，如圖示中能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會(huì)的是（　　）
A．①②③④B．①②C．①③④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．依據(jù)所學(xué)知識(shí)區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　�。�
ABCD
物質(zhì)酒精和白醋空氣和二氧化碳食鹽和白糖比較吸入空氣與呼出氣中氧氣含量
方案聞氣味滴入相同滴數(shù)澄清石灰水嘗味道分別插入帶火星木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一套制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置，裝置中小試管的作用是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以節(jié)約藥品
B．減緩反應(yīng)
C．形成液封，防止氣體通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逸出
D．試管是多余的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中，正確的是（　�。�
A．手持試管給試管里的物質(zhì)加熱B．觀察顏色來(lái)區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀
C．酒精燈的火焰可以用嘴吹滅D．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

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