11．現(xiàn)有①木炭、②硫、③紅磷、④細(xì)鐵絲、⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）火星四射，生成黑色固體的是④；
（4）不屬于化合反應(yīng)的是⑤；
（5）屬于氧化反應(yīng)的是①②③④⑤．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；根據(jù)紅磷、硫、鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫．故填：②；
（2）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．故填：③；
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．故填：④；
（4）石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故填：⑤；
（5）木炭、硫磺、紅磷、鐵、蠟燭等物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．故填：①②③④⑤．

點評 本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應(yīng)該從火焰、光、煙霧、是否放熱等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列儀器的用途說法錯誤的是（　�。�
A．試管：用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用
B．量筒：用于量度液體的體積，并用作反應(yīng)容器和能被加熱
C．燒杯：用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用
D．漏斗：用作加液器，將液體注入小口徑容器中去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，有關(guān)它的說法錯誤的是（　�。�
A．它的核內(nèi)有11個質(zhì)子B．它屬于非金屬元素
C．它有3個電子層D．它的最外層有1個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合來來制取二氧化碳，并探究二氧化碳與水反應(yīng)，請回答下列問題：
①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連（填字母），若雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，則A中的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．產(chǎn)生的CO2經(jīng)干燥后用D裝置收集，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g．
②判斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳通入水中后顯酸性可以用BC（填序號）．
A．酚酞試液 B．石蕊試液 C．pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．
（1）食鹽主要成分的化學(xué)式為NaCl；
（2）亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學(xué)符號是Na+；
（3）亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：NaNO2+NH4C l $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NaCl+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為N2，該化學(xué)方程式里的含氮物質(zhì)中，氮元素未表現(xiàn)出的化合價為D價（填序號）
A．+3   B．-3   C.0   D．+5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有多種方法，請按如圖示裝置回答下列問題：
（1）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結(jié)果準(zhǔn)確；
（2）點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（3）待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮氣具有的性質(zhì)是不溶于水，不支持燃燒 （任寫一點）；
（4）若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{6}$，則可能的原因是紅磷的量不足或未冷卻即打開止水夾等（任寫一點）．
（5）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；
（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．小明同學(xué)欲通過實驗證明“兩瓶不明氣體，分別鑒別出氧氣和二氧化碳．”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗．請你幫小明同學(xué)填寫下表中未填完的空格；
實驗操作實驗現(xiàn)象各步驟結(jié)論
實驗一將帶火星的小木條放入集氣瓶中，帶火星的木條．木條不復(fù)燃該氣體是二氧化碳
實驗二將帶火星的小木條放入集氣瓶中，帶火星的木條．木條復(fù)燃該氣體是氧氣
實驗三將實驗一的氣體重新將石灰水倒入實驗一的集氣瓶中振蕩．澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳
實驗結(jié)論：實驗一的氣體是二氧化碳、實驗二的氣體是氧氣．
問題討論：（1）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用對比（或?qū)φ眨?br />（2）小明同學(xué)進(jìn)行了實驗操作中包含了兩次將帶火星的小木條放入集氣瓶中，其還可以將實驗三進(jìn)行兩次是先證明二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)
B．實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C．存放藥品時，為方便看到藥品名稱，標(biāo)簽應(yīng)向著自己或朝外
D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己

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