13．屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物變質(zhì)B．芝麻磨粉C．冰雪融化D．水果榨汁

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食物變質(zhì)過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、芝麻磨粉過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、水果榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．溶液對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B．溶液中一定含有水
C．氣體也能作溶質(zhì)D．物質(zhì)溶于水，溶液溫度一定升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳的物理性質(zhì)：密度比空氣大；化學(xué)性質(zhì)不可燃，也不支持燃燒．
（2）通過(guò)乙圖實(shí)驗(yàn)得出鐵銹蝕的條件是：鐵與水、氧氣（或空氣）同時(shí)接觸．
通過(guò)A、B對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：鐵生銹必須有氧氣的參與（或鐵生銹離不開(kāi)氧氣）．為什么B試管的蒸餾水要預(yù)先煮沸？趕出水中溶解的氧氣，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾．
請(qǐng)你寫(xiě)出防止家中菜刀生銹的方法：洗凈擦干（或洗凈后擦干置于干燥處、洗凈擦干后表面涂一層食用油）．
（3）小海同學(xué)用丙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到現(xiàn)象：溶液剛好由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，證明酸堿恰好進(jìn)行了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
小華做了此實(shí)驗(yàn)一會(huì)兒后，才發(fā)現(xiàn)開(kāi)始時(shí)忘記了往燒杯中滴入酚酞溶液，他再往反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，他認(rèn)為酸堿也恰好反應(yīng)，同學(xué)們認(rèn)為此結(jié)論不正確，理由是酸過(guò)量溶液顯酸性，也不能使無(wú)色酚酞變色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)．某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2•2H2O制備CuCl，并進(jìn)行相關(guān)探究．
【資料查閱】
（1）

（2）Cl2是一種有毒氣體，易溶于氫氧化鈉溶液．
（3）HCl極易溶于水．
（4）CuCl常溫下是固體，露置于空氣中易被氧化為綠色的高價(jià)銅鹽．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置B的作用是吸收水蒸氣．裝置E的作用是吸收生成的氯氣等．
（2）實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是a→c d b e（填操作的編號(hào)）
a．檢查裝置的氣密性后加入藥品
b．熄滅酒精燈，冷卻
c．在“氣體入口”處通入干燥HCl
d．點(diǎn)燃酒精燈，加熱
e．停止通入HCl，然后通入N2
（3）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是在裝置E上面的倒置漏斗換成導(dǎo)管，在燒杯中加少量水，將導(dǎo)管插入水中，在裝置的氣體入口
處裝上橡皮管，并用彈簧夾夾緊，用酒精燈微微加熱玻璃管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置氣密
性良好．．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到C中紙條的顏色不變，從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是在氯化氫氣體中，氯化氫是以分子形式存在的，沒(méi)有解除離出氫離子，故氯化氫氣體不顯酸性；D中紙條的先變紅后褪色，其褪色的原因可能是B（填序號(hào)）．
A．氯化氫水溶液有漂白性             B．氯氣的水溶液有漂白性
C．氯化氫氣體有漂白性               D．干燥的氯氣有漂白性
（5）停止通入HCl后，通入N2的目的是防上空氣進(jìn)入試管，把氯化亞銅氧化．
（6）④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Cu2（OH）2Cl2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$2CuO+2HCl↑．
（7）反應(yīng)結(jié)束后，取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì)，根據(jù)資料信息分析：
①若雜質(zhì)是CuCl2，則產(chǎn)生的原因是加熱時(shí)間不足或溫度偏低．
②若雜質(zhì)是CuO，則產(chǎn)生的原因是通入HCl的量不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
在H、O、Na、S、Fe五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語(yǔ)．
①人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素Fe；
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
③+3價(jià)鐵離子形成的堿是Fe（OH）3；
④一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．互為同素異形體的是（　　）
A．白磷和紅磷B．氮?dú)夂鸵旱?/td>C．冰和干冰D．水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別NaCl、CaCO3、CuSO4三種白色固體加入足量水溶解
B除去CaO中的CaCO3加入足量水，過(guò)濾
C粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量用硫粉代替紅磷在空氣中燃燒
D探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應(yīng)向稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．工業(yè)上用CaSO4、NH3、CO2制備硫酸銨晶體（NH4）2SO4，過(guò)程如下圖所示．

①硫酸銨在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的一種用途是做氮肥，它屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
②操作①中需要使用的玻璃儀器有漏斗和玻璃棒；
③從濾液中得到硫酸銨晶體（操作②）有如下步驟（a．過(guò)濾   b．加熱濃縮  c．冷卻結(jié)晶）正確操作順序是bca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨的質(zhì)地較軟，常用來(lái)做潤(rùn)滑劑
B．這四種物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)式都是C
C．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化學(xué)性質(zhì)完全不同

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