19.某研究性小組為探究鎂與水的反應,設計如下實驗:
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份.
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象.
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【查閱資料】:活潑金屬鈉與水反應生成對應的堿和氫氣,如果金屬活動性越強,生成的堿的堿性越強.某同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn).
(1)寫出該反應的化學方程式.
(2)步驟2和3,影響鎂與水反應速率的一個因素是什么?
(3)根據(jù)以上信息推測,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是什么?
(4)反思上述實驗,對滅火方法的選擇你有什么新的認識?

分析 (1)根據(jù)鎂條和熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣進行解答;
(2)根據(jù)步驟2和3對比可知,二者的不同之處在于溫度不同進行解答;
(3)根據(jù)金屬鈉的活動性大于金屬鎂,所以將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,金屬鈉要先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉進行解答;
(4)根據(jù)題中信息可知:有些物質(zhì)著火不能用水撲滅,如活潑金屬.

解答 解:
(2)鎂條和熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,該反應的化學方程式為Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑;
(2)根據(jù)步驟2和3對比可知,二者的不同之處在于溫度不同,所以步驟2和3對比可知,影響鎂與水反應速率的因素是溫度;故填:溫度;
(3)金屬鈉的活動性大于金屬鎂,所以將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,金屬鈉要先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,故若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,推測可能觀察到的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生,溶液中產(chǎn)生藍色沉淀.故填:有氣體產(chǎn)生,溶液中產(chǎn)生藍色沉淀;
(4)根據(jù)題中信息可知:有些物質(zhì)著火不能用水撲滅,如活潑金屬
答案:
(1)Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑;
(2)溫度;
(3)有氣體產(chǎn)生,溶液中產(chǎn)生藍色沉淀;
(4)有些物質(zhì)著火不能用水撲滅,如活潑金屬.

點評 在解此類題時,要結合金屬活動性順序來思考問題,一般可以通過金屬被氧化的速度、與酸反應的劇烈程度、是否與相應的鹽溶液反應三個方面來判斷金屬的活動性強弱.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A.降溫能使水結成冰,是因為在低溫下水分子靜止不動
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運動
C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
D.帶火星木條在氧氣中能復燃,在空氣中卻不能,說明它們中的氧分子化學性質(zhì)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C或E;
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解來制取,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小明一家與朋友們決定拼車出行.
(1)小明媽媽準備露營的食物.下列食物中富含蛋白質(zhì)的是CD(填字母序號).

(2)小明爸爸準備了一個急救小藥箱.
一種藥物是3%的雙氧水,作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時,人體中的過氧化物酶促使它立即分解生成氧氣. 另一種藥物是“斯達舒”可用于緩解胃酸過多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁.氫氧化鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發(fā)生中和反應,基本反應類型是復分解反應
(3)拼車出行的好處有ABCD(填字母序號).
A.降低出行成本              B.減少汽車尾氣排放
C.減少使用汽油,節(jié)約能源    D.降低交通壓力,緩解擁堵
(4)途中他們路過首鋼舊址.看到了廢棄的高爐,用化學方程式表示一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)他們到達了露營目的地.大家共同搭建好帳篷.下列用品中,由有機合成材料做成
是A(填字母序號).
A.尼龍篷布      B.鋼制撐桿      C.羊毛毯子
(6)大家開始生火. 有人帶來了木柴和報紙,又撿來一些干樹枝,這些可燃物中最容易被點燃的是報紙,用報紙和干樹枝引燃木柴時,需將木柴架空,大家還準備了一些沙土,用于最后滅火,其滅火原理是隔絕氧氣.
(7)大家開始燒烤食物,進行野餐.將魚用鋁箔包好進行烤制,很快魚肉烤熟了,在烤制過程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的導熱性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學用語是學習化學的基本工具.請用化學符號或化學式填空:
(1)+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;        
(2)氦氣He;
(3)天然氣的主要成分CH4;      
(4)硝酸銨中的陽離子NH4+;
(5)2個鉀原子2K.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.2015年中國科技令人矚目,成果輝煌,請回答下列問題:
(1)7月,中國科學家順利完成了鍶光鐘的第一次系統(tǒng)頻移評定和絕對頻率測量工作,準確度相當于1.38億年不差一秒,鍶元素在元素周期表中顯示的信息如圖所示,鍶元素的原子序數(shù)為38,相對原子質(zhì)量為87.62.
(2)10月,屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素”--一種用于治療瘧疾的特效藥而獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.青蒿素的化學式為C15H22O5,一個青蒿素分子含有42個原子.青蒿素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為63.8%(精確到0.1%).
(3)12月,“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星由長征二號運載火箭發(fā)射成功.長征二號丁一、二級火箭燃料燃燒的化學方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為N2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.某固體混合物A由兩種物質(zhì)組成(每種物質(zhì)均只含三種元素),為確定其成份,進行了如圖所示實驗(難溶性堿加熱時分解生成對應的金屬氧化物和水).請回答:

(1)過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯;
(2)紅褐色沉淀B是Fe(OH)3(寫化學式);
(3)寫出步驟IV中反應的化學方程式BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
(4)固體混合物A可能由Fe(OH)3、Na2SO4組成,也可能由Fe2(SO43、NaOH組成(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗能用如圖表示的是(  )
A.向硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.向過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C.向一杯接近飽和的石灰水中加入氧化鈣
D.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是甲、乙分子的微觀結構模型,試寫出甲物質(zhì)的化學式C2H4O2;乙和甲不是(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì).

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