下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )
A. 食物變質(zhì) 分子之間的間隔發(fā)生了變化
B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大 構(gòu)成它們的碳原子不同
C. 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D. 濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有
固體的棉花放入燒杯中(見(jiàn)右圖),緩慢倒入
后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅,同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)了.
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有________的性質(zhì).
.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外,還需滿足另外兩個(gè)條件是________、________.
[提出問(wèn)題]在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:在常溫下和
、
和
均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[實(shí)驗(yàn)步驟]①按右圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
②相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中;
③打開(kāi)分液漏斗的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞位置;
④一段時(shí)間后,在處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色;
帶火星的小木條復(fù)燃;
飽和的澄清石灰水變渾濁.
裝置的作用是________.
裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明和
反應(yīng)中________(填“吸收”或“放出”)熱量.
“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了和
反應(yīng)產(chǎn)生了________.使棉花滿足了燃燒條件.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
高新技術(shù)都會(huì)隨著化學(xué)技術(shù)的發(fā)展而取得突破性的改進(jìn),大大地改變?nèi)祟惖纳睿渲袑?duì)化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大的可能是( )
A. 腦科學(xué)技術(shù) B. 基因技術(shù) C. 太陽(yáng)能技術(shù) D. 納米技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
某學(xué)生為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn):
①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中
②將Ag放入Cu(NO3)2溶液中
③將Cu放入AgNO3溶液中
④將Cu放入ZnSO4溶液中
⑤將Zn放入AgNO3溶液中
下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①⑤ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是( )
①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜
②通過(guò)吸管向澄清石灰水中不斷吹入人體呼出的氣體后,石灰水變渾濁
③為了讓石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)干燥,在室內(nèi)生一炭火盆,開(kāi)始時(shí)墻壁反而更潮濕
④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體后試液變紅.
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
認(rèn)識(shí)物質(zhì)是一分為二的,下列對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 氧氣可供給呼吸,也能用于食物保鮮
B. CO可用于煉鐵,也可導(dǎo)致人中毒
C. 鐵生銹造成鋼材損失,也可用于食品防腐
D. CO2可用于滅火,但過(guò)量排放也能導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:選擇填充題
下列滅火方法與滅火原理對(duì)應(yīng)正確的是_____
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣隔離可燃物. B.吹滅蠟燭﹣隔絕氧氣. C.高壓水槍熄滅大型火災(zāi)﹣降溫到可燃物著火點(diǎn)以下. D.左右快速劃滅燃著的火柴﹣_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
化學(xué)就在我們身邊,下列變化過(guò)程中你認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是( )
A. 冬天,我們向窗戶玻璃上呼氣,玻璃上出現(xiàn)小水珠
B. 用鉛筆在紙上寫(xiě)字,紙上留下深色的字跡
C. 敞口放置在空氣中的石灰水,容器內(nèi)壁有一層白色的物質(zhì)
D. 舞臺(tái)上常用干冰粉末產(chǎn)生云霧繚繞的效果
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