某校課外興趣小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發(fā)現混合物固體質量減少了，請你用學過的化學知識解釋。
思路解析：本題考查質量守恒定律的理解與應用，氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣反應后質量減輕了主要是該反應生成的氧氣散逸到空氣中了。
應用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
滅火的主要方法有三種，下列滅火措施是利用了哪一種滅火方法？并簡要說明與燃燒的哪個條件相對應。
(1)廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上。
(2)撲滅森林大火時設置隔離帶。
(3)釜底抽薪。
(4)撲滅油井大火時用炸藥在大火上方爆炸。
(5)消防隊員用冷水澆滅燃著的可燃物。
(6)將沙土鋪灑在燃燒的化學藥品上撲滅火焰。
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科目：初中化學 來源： 題型：
分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類正確的是（ �。�
A.有機物：甲烷、碳酸鋇 B.化石燃料：石油、天然氣
C.混合物：氮氣、空氣 D.復合肥料：硝酸鉀、氯化銨
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知化學方程式：R + 2
O2 ══ CO2 + 2H2O ，則關于R組成的敘述正確的是（ ）
A.只含有碳元素 B.只含碳、氫元素
C.一定含碳、氫、氧元素 D.一定含碳、氫元素，可能含氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一個密閉容器內有M、N、X、Y四種物質，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質的質量如下：
| 物質 | M | N | X | Y |
| 反應前質量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
| 反應后質量/g | 8 | 33 | 4 | 2 |
下列能正確表示容器中化學變化的表達式是( )
A.X+Y====M+N B.X+Y====N
C.N====M+X+Y D.X+Y+M====N
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列數據是一些食物的近似pH，其中呈堿性的是
| pH | 3.5 ～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.6～8. |
| 食物 | A ．葡萄汁 | B．蘋果汁 | C ．牛奶 | D．雞蛋清 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
閱讀下面科普短文。
1807年，科學家首次利用電解氫氧化鈉的方法制備金屬鈉，同時得到氧氣和水。1921年， 科學家通過電解熔融氯化鈉的方法制備金屬鈉同樣獲得成功。
金屬鈉用小刀切開外皮后，可以看到銀白色的金屬光澤，鈉的密度是0.97g/
cm3。鈉跟氧氣在常溫下就能發(fā)生反應。將一小塊綠豆粒大小的鈉，放入滴加過幾滴酚酞試液的水中，可觀察到鈉
浮在水面上，熔成閃亮的小球，在水面上來回游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液會變紅。收集反應后產生的氣體，經檢驗發(fā)現其具有可燃性。
金屬鈉可用于制造一種抗爆劑——四乙基鉛（(C2H5)4Pb），它能降低汽油的爆震性，減少發(fā)動機產生的噪音。四乙基鉛通常是使氯乙烷（C2H5Cl）跟金屬鈉和鉛的合金一起反應而制成的。
依據文章內容，回答下列問題。
（1
）鈉的物理性質 （答出一點即可）。
（2）鈉的用途 。
（3）鈉與水反應的化學方程式為 。
（4）電解氫氧化鈉和電解熔融氯化鈉的原理相同，他們都屬于基本反應類型中的______反應。
（5）實驗室中的金屬鈉通常保存在煤油中的原因是________。（填字母序號）
A.鈉是金屬 B.鈉能與氧氣反應
C.鈉能與水反應 D.鈉的密度比煤油的密度（0.8g/cm3）大
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科目：初中化學 來源： 題型：
2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，下列說法不正確的是( )
A．在河水中加入明礬可使小顆粒凝聚
B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分
C．過濾能除去河水中的所有雜質
D．水電解所生成氫氣和氧氣的質量比為2：1
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反應后生成物的各物質的質量總和；因為生成的氧氣是氣體，所以固體質量減輕。X K b1. Com
