自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。

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(1)上述短文中,描述二氧化氮化學性質(zhì)的是        (填序號)。

(2)實驗室制取一氧化氮時,下列收集方法不適宜的是         。

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法

(3)寫出二氧化氮與水反應的化學反應方程式:                        ,其中氮元素的化合價在此反應中發(fā)生的變化是                。

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低

(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是                .


(1)③  A、B  (3)3NO2+H2O = 2HNO3+NO D (4)生成的硝酸鹽可作氮肥

解析:一氧化氮的密度比空氣略大,因此不適宜用向下排空氣法收集。二氧化氮中氮元素的化合價為+4價,一氧化氮中氮元素的化合價為+2價,硝酸中氮元素的化合價為+5價,因此氮元素的化合價在此反應中發(fā)生的變化是既有升高又有降低。雷雨時生成的硝酸鹽中含有氮元素,可作氮肥。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧                        (    )

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化中屬于物理變化的是(   )

A.火箭點火                 B.用食醋除去暖水瓶中的水垢

C.融雪劑NaCl使冰雪融化    D.風箏會開幕式燃放煙花

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列敘述錯誤的是.

A.因為熟石灰能和酸發(fā)生反應,所以可用熟石灰改良酸性土壤

B.因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

C.因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

D.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖所示的是某化學反應前后粒子數(shù)目和種類的變化情況,該反應的反應類型是(   )

A.化合反應    B.置換反應

C.分解反應    D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列做法不科學的是( 。

A.用干冰人工降雨       B.用熟石灰給魚塘消毒

C.服用氫氧化鈉治胃病   D.用食醋除去水垢

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有下列儀器:①托盤天平   ②燒杯   ③集氣瓶   ④藥匙   ⑤玻璃棒   ⑥水槽   ⑦量筒,現(xiàn)配制含溶質(zhì)x%的食鹽水,應用到的儀器是( )

A.①②③④       B.①④⑥⑦       C.①②④⑤⑦       D.②③④⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是“生命之源”,下列關于水的說法正確的是(  )

A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭

B.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C.電解水的實驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的

D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:


老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱:

a是_ _,b是_ _。

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口_ _ ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母代號,下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_ _。

(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學方程式為__。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是_ _。

②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來_ _。

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