10.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
氯化鈉NaCl;2個(gè)鎂原子2Mg;5個(gè)水分子5H2O;氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O;
硫酸根離子SO42-,n個(gè)亞鐵離子nFe2+

分析 氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為:NaCl.
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂原子表示為:2Mg.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5個(gè)水分子可表示為:5H2O.
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合物為+2可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硫酸根離子、n個(gè)亞鐵離子分別可表示為:SO42-、nFe2+
故答案為:NaCl;2Mg;5H2O;$\stackrel{+2}{Mg}$O;SO42-;nFe2+

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是( 。
A.
      連接儀器
B. 
     檢查氣密性
C.
  取用石灰石
D. 
       驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.元素周期表每一個(gè)橫行叫做周期,周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)鑒別蒸餾水與自來(lái)水,按照方法、現(xiàn)象、結(jié)論的順序填表:
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
蒸餾水
自來(lái)水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.小明在完成渾濁河水的過(guò)濾實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成下列問(wèn)題:
(1)將一些渾濁的河水倒入燒杯中,向燒杯中加入少許凈水劑明礬,攪拌使其溶解.
(2)將燒杯中的上層清液倒入另一只燒杯中,余下液體按照如圖所示進(jìn)行過(guò)濾:
①寫出過(guò)濾裝置中用到的儀器、用品的名稱:
A.玻璃棒,B濾紙,C.漏斗,D.燒杯.
②過(guò)濾時(shí)應(yīng)注意:
漏斗內(nèi)液體的液面應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
③液體應(yīng)沿玻璃棒注入漏斗中,此時(shí)的玻璃棒的作用:引流.
④漏斗下端應(yīng)靠在燒杯內(nèi)壁上,目的是:防止濾液濺出.
⑤過(guò)濾后得到的液體是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
⑥若過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能的原因是:濾紙破損、過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,屬非金屬元素(填金屬或非金屬);A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子變成陰離子,離子符號(hào)為Cl-; B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子,該離子的符號(hào)為Al3+,該元素的原子核外總共有13個(gè)電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“紅磚粉末可作過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下列探究:
實(shí)驗(yàn)一:取5mL水置于試管中,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:帶火星的木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)二:取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)三:向5mL5%的過(guò)氧化氫溶液中加入紅磚粉末,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:木條復(fù)燃,證明紅磚粉末可作催化劑.
分析:(1)在探究中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比.
(2)小麗認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出結(jié)論,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究,最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較紅磚粉在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量是否改變.
第二方面的是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)-的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來(lái)的操作是、現(xiàn)象、結(jié)論是:
傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明紅磚粉仍然能加快過(guò)氧化氫的分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明集氣瓶中有氧氣,由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個(gè)條為可燃物,與氧氣或空氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(4)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?不能(填“能”或“不能”)原因是鎂會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng)測(cè)出氧氣的體積偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變化中,證明分子可分的事實(shí)是( 。
A.水在直流電的作用下生成氫氣和氧氣
B.海水通過(guò)蒸餾得到淡化
C.用過(guò)濾方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
D.水蒸發(fā)變成水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案