操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
分析 【設(shè)計實驗方案】根據(jù)硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫,污染空氣操作較復雜;取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩,硫和水不反應也不溶于水,過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氣泡進行分析;
【實驗驗證并得出結(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不會變化和氧氣能使帶火星的木條復燃進行分析.
解答 解:【設(shè)計實驗方案】硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫,污染空氣操作較復雜;取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩,硫和水不反應也不溶于水,過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氣泡,該操作簡單,無污染,現(xiàn)象明顯;
【實驗驗證并得出結(jié)論】質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不會變化,反應前只有鈉、氧、氫元素,無碳元素,所以生成的氣體不可能是一氧化碳;
由題中信息知過氧化鈉和水反應生成了氫氧化鈉和一種氣體,說明水中的氫元素已被轉(zhuǎn)化到氫氧化鈉中,水中的氧元素的原子會重新組合成氧氣.又因為氧氣能使帶火星的木條復燃,所以實驗方案是:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入少量水,將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | 證明是氧氣 |
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入少量水,將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | 證明是氧氣 |
點評 判斷實驗方案要從可行性、操作是否簡單易行、現(xiàn)象是否明顯、是否無污染等方面分析;解答信息題要充分抓住題中信息和課本上的相關(guān)知識.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
編號 | KClO3質(zhì)量(g) | 其他物質(zhì)質(zhì)量(g) | 待測數(shù)據(jù) |
1 | 2.0 | ||
2 | 2.0 | CuO 0.5 | |
3 | 2.0 | MnO2 0.5 |
實驗步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 |
以上實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多 | CuO能加快KClO3的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青銅屬于純凈物 | B. | 反應類型屬于置換反應 | ||
C. | 二氧化錫是合金 | D. | CO在反應中是還原劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈可用嘴吹滅 | |
B. | 用高錳酸鉀制氧氣時,當水槽中出現(xiàn)氣泡時立即收集 | |
C. | 用剩的藥品可放回原瓶 | |
D. | 用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束時,先從水槽中拿出導管后撤酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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