Question

14．如表圖畫記錄了中國消防博物館．

古代廳-徽派防火墻	近現(xiàn)代廳-滅火器
防火防災(zāi)體驗(yàn)館
常見的防火安全標(biāo)志	火災(zāi)時(shí)，穿過濃煙

請(qǐng)結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是封火墻可以起到隔離易燃物的作用．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時(shí)期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑-七氟丙烷化學(xué)式為CF₃CFHCF₃，所含元素種類有3種．
②固體滅火劑-BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO₃，滅火過程中生成的CO₂能起到滅火作用，這是由于CO₂具有不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗(yàn)館．通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是C（填字母序號(hào)）．
②火災(zāi)時(shí)，穿過濃煙的正確做法是用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行．
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb₂O₃）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb₂O₃+2H₂O₂═X+2H₂O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為Sb₂O₅． ②固體Al（OH）₃高溫分解生成固體Al₂O₃和H₂O，請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）₃作為阻燃劑的原因是Al（OH）₃受熱分解時(shí)吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降；同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的Al₂O₃覆蓋在可燃物表面，阻燃效果更佳．依據(jù)化學(xué)式Al（OH）₃計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78，計(jì)算式為27+16×3+1×3．

Answer 1

分析 （1）馬頭墻又叫風(fēng)火墻，封火墻不能燃燒，可以起到隔離易燃物的作用；
（2）根據(jù)CF₃CFHCF₃判斷，先找出元素符號(hào)，再判斷元素種類；二氧化碳能滅火是因?yàn)槎�氧化碳具有不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)；
（3）可以根據(jù)圖標(biāo)表示的意思結(jié)合已有知識(shí)進(jìn)行分析；
（4）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
②根據(jù)Al（OH）₃受熱分解的反應(yīng)熱及其氧化物的熔點(diǎn)分析；根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）馬頭墻不能燃燒，在鄰家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，封火墻可以起到隔離易燃物的作用；
故答案為：封火墻可以起到隔離易燃物的作用；
（2）七氟丙烷化學(xué)式為CF₃CFHCF₃，可見，它是由碳、氟、氫共3種元素組成的．二氧化碳能滅火是因?yàn)槎�氧化碳具有不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)；
故答案為：3；不燃燒和不支持燃燒．
（3）是一串鞭炮在燃放，被禁止，是禁止燃放鞭炮的標(biāo)志；在火災(zāi)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行，以免有毒氣體進(jìn)入呼吸道發(fā)生窒息．
故答案為：C；用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行．
（4）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，X的化學(xué)式中，S元素的原子個(gè)數(shù)應(yīng)為1，b元素的原子個(gè)數(shù)應(yīng)為2，O元素的個(gè)數(shù)應(yīng)為3+2×2-2×1=5，H元素的個(gè)數(shù)應(yīng)為2×2-2×2=0．故可推斷X的化學(xué)式為：Sb₂O₅．
②Al（OH）₃受熱分解時(shí)吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降，使環(huán)境穩(wěn)定達(dá)到著火點(diǎn)以下，阻止了燃料的燃燒；且同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的Al₂O₃覆蓋在可燃物表面，使阻燃效果更佳．
Al（OH）₃的相對(duì)分子質(zhì)量為78，計(jì)算式為27+16×3+1×3．
故答案為：①Sb₂O₅；②Al（OH）₃受熱分解時(shí)吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降；同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的Al₂O₃覆蓋在可燃物表面，阻燃效果更佳；27+16×3+1×3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考差了學(xué)生對(duì)常見標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，要加強(qiáng)理解記憶，并應(yīng)用于實(shí)際生活．