7．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．鋁用于制造鋁箔B．鎂粉用于制作照明彈
C．稀鹽酸用于除銹D．液氧用作火箭助燃劑

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、鋁用于制造鋁箔是利用鋁的延展性，屬于物理性質(zhì)，故A正確；
B、鎂粉用于制作照明彈，是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯；
C、稀鹽酸用于除銹是利用鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯；
D、液氧用作火箭助燃劑，是利用氧氣的支持燃燒的性質(zhì)，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D錯．
故選A．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD（填序號）．
（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（4）B和C形成的化合物是K2S（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硝酸銀受熱時會發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測X是（　�。�
A．N2OB．NO2C．N2O5D．NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩列間的點（每個點只能連接1次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．石蠟熔化C．礦石粉碎D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015年12月28日，我市有軌電車（如圖）正式通車，關(guān)于有軌電車有下列問題，請回答：
（1）電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆，它不僅美觀，還可以有效地防止鐵與水和氧氣等物質(zhì)接觸而生銹．
（2）電車軌道的主要材料是錳鋼，它屬于鐵的合金，其硬度比純鐵大．
（3）電車的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于合成（填“無機”、“合成”或“復(fù)合”） 材料．
（4）為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序，某同學(xué)設(shè)計將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相同的稀鹽酸中進行實驗，該同學(xué)實驗設(shè)計中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．測定溶液酸堿度B．
氧氣驗滿		C．
熄滅酒精燈		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，容易受堿性溶液的侵蝕．所以我們洗發(fā)時，在用過洗發(fā)劑后再使用護發(fā)劑，這樣對頭發(fā)有保護作用．由此可知，護發(fā)劑的pH（　�。�
A．＜7B．＞7C．=7D．比洗發(fā)劑的pH大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣進行酸和堿中和反應(yīng)的探究．
（1）甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．
乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實驗繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和HCl；猜想三，有CaCl2和Ca（OH）2
[查閱資料]CaCl2溶液為中性．
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學(xué)設(shè)計了方案1和方案2，并按方案進行實驗．
方案編號方案1方案2方案3
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）

實驗現(xiàn)象對比標準比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[實驗結(jié)論]丙認為猜想二正確．
[實驗評價]丙認為方案1的實驗操作和方案二的設(shè)計中有不足之處，請任選其一說明其不足之處是方案1中使用pH試紙的操作不對．
大家討論后方案3可證明猜想二正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表．
要分離的鹽所用試劑主要操作
CaCl2、NaClNa2CO3，HCl混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2
（2）請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），計算實驗后所得CaCl2溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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