在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（　�。�

　

A．

極易溶于水

B．

不易溶于水

　

C．

易溶于水

D．

與氣體是否溶于水無關(guān)


考點(diǎn)：

吸入空氣與呼出氣體的比較；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．.

專題：

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

氣體的收集方法決定于氣體本身的性質(zhì)，也就是性質(zhì)決定了收集的方法，收集方法體現(xiàn)了氣體的性質(zhì)．這個辯證關(guān)系在教材中充分得到了體現(xiàn)．也是我們應(yīng)用知識時常見的思路．

解答：

解：圖示采用排水法收集氣體，說明該氣體：不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)．

故選B

點(diǎn)評：

二氧化碳的排水法收集僅限于該實(shí)驗(yàn)，受化學(xué)啟蒙階段限制而使用的，在后面的學(xué)習(xí)和聯(lián)系中切勿受其影響．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的原因是　　．用D置收集氧氣時，驗(yàn)滿的方法是　　．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

（3）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　；收集裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中不正確的是（　　）

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

　

B．

紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

　

C．

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

　

D．

常溫下，向盛有過氧化氫溶液的試管加少量二氧化錳，產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

　

A．

氧氣用于急救病人

B．

“干冰”用于人工降雨

　

C．

生鐵鑄造鐵鍋

D．

銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為29mL；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，該同學(xué)倒出的液體體積是（　　）

　

A．

18mL

B．

大于18mL

C．

小于18mL

D．

無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　　）

　

A．

該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的

　

B．

實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要過量

　

C．

實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

　

D．

紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填序號，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　　

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），但，還需要對所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)　　，可以選擇的收集裝置為　　，驗(yàn)滿方法為　　

（4）如圖2裝置可收集和儲備氧氣，若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填a或b）　　端通入．若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）　　端通入．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　，收集裝置為　　．

（6）如圖3所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　　，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果　　（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，初次俯視液面讀數(shù)為21mL，傾出部分液體后，仰視液面，讀數(shù)是15mL，則實(shí)際傾出液體的體積是（　�。�

　

A．

6mL

B．

大于6mL

C．

小于6mL

D．

無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對實(shí)驗(yàn)基本操作的說法，有明顯錯誤的是（　�。�

　

A．

加熱較多量液體時，可以用燒杯做容器

　

B．

滴瓶上的滴管可以通用滴加液體

　

C．

排水集氣時應(yīng)先向集氣瓶內(nèi)注滿水

　

D．

加熱試管應(yīng)擦干試管外壁上的水珠

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