人們常說豆制品含有豐富的蛋白質(zhì),菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里的“鐵”是指( )
A.鐵單質(zhì) B.鐵分子 C.鐵原子 D.鐵元素
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氣體時可能用到的一些裝置,請回答下列問題:
(1)圖中編號儀器的名稱:① ;
(2)若用裝置B制取氧氣,則反應(yīng)原理為 ,實驗時為獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該采取的操作為 ;
(3)收集氧氣時,不能選擇裝置D,其原因是 。若用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法為 ;
(4)若用A、C裝置組合制取氧氣,導(dǎo)管口剛冒出氣泡時不宜收集,原因是 。結(jié)束實驗時,應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止 ;
(5)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為 端(選填“a”或“b”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的實驗操作.
請回答下列問題:
(1)該實驗的正確操作順序為: (填序號).
(2)稱取2.5g固體氯化鈉:在天平兩盤各放一質(zhì)量相同的紙片,天平調(diào)節(jié)平衡.然后往左盤放2g砝碼,游碼調(diào)至0.5g處,往右盤加氯化鈉固體至天平重新平衡.請指出稱量中的錯誤操作是: ,結(jié)果將導(dǎo)致所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù): (填“偏大”“偏小“或“不變“).
(3)用量筒量取液體度數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 (填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,主要操作步驟有:①將高錳酸鉀裝入試管;②檢查裝置的氣密性;③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上,加熱;④收集氧氣; ⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是 ( )
A.①一②一③一④一⑤一⑥ B.①—②一③一④一⑥一⑤
C.②一①一③一④一⑤一⑥ D.②一①一③一④一⑥一⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列物質(zhì)①氫氣 ②高錳酸鉀 ③自來水 ④二氧化錳 ⑤雪碧飲料 ⑥五氧化二磷⑦液氧歸類(填序號)。
(1)屬于混合物的有 (2)屬于單質(zhì)的有 。
(3)屬于化合物的有 。 (4)屬于氧化物的有 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校自主學(xué)習(xí)小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)以“汽車”為話題科學(xué)討論。甲說:“汽車的外觀造型不是化學(xué)研究的領(lǐng)域”;乙說:“標(biāo)有‘CNG’的是以天然氣為燃料的汽車”;丙說:“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”;丁說:“汽車尾氣的排放會對環(huán)境造成污染”。請根據(jù)所學(xué)知識判斷說法錯誤的同學(xué)是
A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.丁同學(xué)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.凡是帶電的粒子都是離子 B.相同的原子不可能構(gòu)成不同的分子
C.只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com