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在2A+B═C+2D反應中,若15g A與足量的B反應,生成了9g C和22g D.現(xiàn)要制取33g D,需要B的質量為多少?
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據質量守恒定律:參加化學反應的各物質的質量總和=反應后生成的各物質的質量總和.由在2A+B═C+2D反應中,由若15g A與足量的B反應,生成了9g C和22g D應,可計算參加反應的B的質量,由現(xiàn)要制取33gD的質量可計算出參加反應的物質B的質量.
解答:解:根據質量守恒定律,在2A+B═C+2D反應中,若15gA與足量的B反應,生成了9gC和22gD,則同時參加反應的B的質量=9g+22g-15g=16g.
設要制取33g D,需要B的質量為x,
2A+B═C+2D
  16g   22g
   x    33g
16g
22g
=
x
33g
      x=24g
答;需要B的質量為24g.
點評:本題難度不大,考查學生運用質量守恒定律進行計算的能力,由反應中各物質的質量確定反應中各物質的質量比是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生實驗報告中有以下實驗數(shù)據,其中正確的是( 。
A、用托盤天平稱取2.5克鋅
B、用托盤天平稱取11.76克食鹽
C、用量筒量取5.29毫升鹽酸
D、用普通溫度計測出當日氣溫為10.35攝氏度

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程圖1進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)操作A的名稱為
 
,在此操作過程中,玻璃棒的作用是
 

(2)向液體中加入物質甲可除去水樣中的色素和異味,則該物質為
 

(3)小明用圖2進行該操作,大試管中要先放一些碎瓷片,其作用是
 
.加熱一段時間后,小試管內收集到很少的液體,試管口有大量白霧.請你分析后,對該裝置稍作改進:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
液體加熱
B、
C、
點燃酒精燈
D、稱量10.05g固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定質量的鋅和50mL密度為1.07g/cm3的稀硫酸(H2SO4),恰好完全反應生成氫氣2.24L(標準情況下氫氣的密度為0.0899g/L)和硫酸鋅(ZnSO4),求參加反應的Zn的質量和該稀硫酸溶液中含純硫酸的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”

圖Ⅰ是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是
 
,此實驗說明分子
 
.但在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣體,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a、向BCE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩.
b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是
 

【分析討論】①E試管放有酚酞溶液的目的是
 

②由此可以得到的實驗結論是①
 
 

③對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“●”表示氧原子,“○”表示氫原子,下列能表示“保持水化學性質的最小粒子”的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

單質硫是一種黃色固體,在氧氣中點燃,發(fā)出藍紫色火焰,放出大量的熱,生成一種帶刺激性氣味的氣體.判斷單質硫發(fā)生化學變化的主要依據是(  )
A、生成刺激性氣味的氣體
B、發(fā)出藍紫色火焰
C、黃色固體
D、放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水實驗裝置.
(1)試管1、2中氣體的體積比為
 

(2)實驗室檢驗試管1中氣體的方法是
 
,其反應的符號表達式為
 

(3)此實驗證明水是由
 
組成的.

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