1.科學興趣小組的同學為了測定某銅鐵合金的組成,取20克樣品于燒杯中,向其中分4次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應,每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄如表:
實驗序號第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量(克)20202020
充分反映后剩余固體的質(zhì)量(克)17.214.412.00m
請分析回答下列問題:
(1)表格中m的值為12.
(2)此樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%.
(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

分析 (1)分析反應及實驗數(shù)據(jù):根據(jù)金屬活動性,合金中只有鐵可以與硫酸反應;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由第1次實驗數(shù)據(jù)可知,每加入20g稀硫酸完全反應可放出20g-17.2g=2.8g,據(jù)此分析,第3次加入20g稀硫酸時放出氫氣質(zhì)量14.4g-12.0g=2.4g<2.8g,可判斷此時合金中金屬鐵已完全反應,所以,第4次加入的稀硫酸不再放出氫氣;
(2)使用金屬鐵完全反應時剩余固體銅的質(zhì)量,計算樣品中金屬鐵的質(zhì)量,利用鐵的質(zhì)量與樣品的質(zhì)量比計算銅鐵合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù);
(3)使用第1次實驗數(shù)據(jù),由生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應的化學方程式,計算參加反應硫酸的質(zhì)量,利用硫酸的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量比計算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由第1次實驗數(shù)據(jù)可知,每加入20g稀硫酸完全反應可放出20g-17.2g=2.8g,據(jù)此分析,第3次加入20g稀硫酸時放出氫氣質(zhì)量14.4g-12.0g=2.4g<2.8g,可判斷此時合金中金屬鐵已完全反應,所以,第4次加入的稀硫酸不再消耗金屬而不再放出氫氣,因此充分反應后剩余固體的質(zhì)量仍為12g;
(2)銅鐵合金的樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{20g-12g}{20g}$×100%=40%;
(3)設所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為x,
 H2SO4 +Fe═FeSO4+H2
 98     56
20g×x  20g-17.2g=2.8g
$\frac{98}{56}=\frac{20g×x}{2.8g}$  解得:x=24.5%
故答案為:(1)12;(2)40%;(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是24.5%

點評 計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時,注意選取稀硫酸完全反應時的實驗數(shù)據(jù)即前三次實驗的數(shù)據(jù)進行計算.

練習冊系列答案
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11.化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有 ①氮氣②鹽酸③淀粉④熟石灰⑤金剛石⑥氯化鉀,⑦氯化鈉選擇適當物質(zhì)填空(填序號).
(1)可用作鉀肥的是⑥;
(2)可用來裁玻璃的是⑤;
(3)人體胃液中含有的酸是②;
(4)可用來改良酸性土壤的堿是④;
(5)用作食品保護氣的是①;
(6)日常生活中用來調(diào)味和防腐的是⑦.

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(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,其反應實質(zhì)是:H++OH-=H2O(用離子符號表示)
(4)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學方程式:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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9.A~J分別是初中化學中常見的物質(zhì),它們存在如下轉(zhuǎn)化關系.其中B、D、F、J均為無色氣體且J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,A為紅棕色固體,E在常溫下為無色液體,H的溶液呈藍色.(反應中的個別生成物已略去)

(1)寫出化學式:I為NH3
(2)寫出化學方程式反應①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2反應③NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
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16.3月19日是2016年的“地區(qū)一小時”(Earth  Hour)活動日,主題是“為藍生活”,鼓勵公眾為了藍色天空和藍色星球,踐行可持續(xù)的生活和消費方式,作為一名中學生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
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C.將廢紙、塑料瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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6.下列變化屬于物理變化的是(  )
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13.多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
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②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
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