16．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)氣管從水槽中取出再熄滅酒精燈，目的是什么？

分析 根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析．

解答 解：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會(huì)倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
故答案為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會(huì)倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式）．從而證明了水是氫元素和氧元素組成的，寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．有兩瓶無(wú)色氣體，一瓶是二氧化碳，另一瓶是氧氣，區(qū)別它們的方法很多，請(qǐng)你完成下列
兩種方法，并按要求填寫．

實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

方法一
將燃著的木條分別伸入兩只集氣瓶中．
熄滅的是二氧化碳，
燃燒更旺的是氧氣．

方法二
將澄清的石灰水分別倒入兩只集氣瓶里，振蕩．
變渾濁的是二氧化碳，
無(wú)明顯變化的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖：（1）t2℃時(shí)，a的溶解度是50g，
（2）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等，均為20g．
（3）t2℃時(shí)30g a加入到50g水中，能形成80g溶液?jiǎn)�？不能�?br />（4）t2℃時(shí)abc三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序排列是c、b、a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氫氣難溶于水，密度比空氣小，氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）題目中②的假設(shè)為只有Fe2O3，甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，據(jù)如下表：

反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
 ①在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
 ②應(yīng)該選擇I組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
④丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)式的讀法和寫法對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．碳酸鈉 NaCO3B．硝酸 HNO3C．FeO 氧化鐵D．NH3 氫化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．10g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱，完全反應(yīng)后，質(zhì)量減少3.2g，則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．原子是該反應(yīng)中的最小微粒
C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變D．甲、乙、丙三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成

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