13．根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法，以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素   含有氧元素的化合物都是氧化物
B．單質(zhì)中只含有一種元素   只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)   飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D．氧氣可作為發(fā)射火箭的燃料    氧氣具有可燃性

分析 A、根據(jù)氧化物的定義判斷．
B、根據(jù)由一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物考慮；
C、根據(jù)飽和溶液的定義判斷．
D、氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸．

解答 解：A、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀，所以錯(cuò)誤．
B、由一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，例如氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，也可能是混合物，例如金剛石和石墨都是由碳元素組成，二者的混合物屬于混合物，所以正確．
C、某溶質(zhì)的飽和溶液不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，但還可能再溶解其它的物質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
D、氧氣能夠支持燃燒，可以用作助燃劑，但是氧氣不能燃燒，不能用作燃料，所以錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 酸、堿、鹽是初中化學(xué)最重點(diǎn)的部分，在中考中占有重要地位，特別是對(duì)基本概念和理論的理解和運(yùn)用，透徹理解概念是解題的必要前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在20℃時(shí)，向100g不飽和的氯化銨溶液中逐漸加入氯化銨固體，且a、b的關(guān)系如圖所示．則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．a--溶解度，b--溶質(zhì)質(zhì)量B．a--溫度，b--溶質(zhì)質(zhì)量
C．a--溶質(zhì)質(zhì)量，b--時(shí)間D．a--溶解度，b--溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．硝酸鈉溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2三種雜質(zhì)，為使三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化沉淀分離出來(lái)，實(shí)驗(yàn)室提供①Na2CO3溶液；②NaCl溶液；③NAOH溶液，若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑的順序是（　�。�
A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在反應(yīng)前后，元素的種類沒(méi)有變化
B．4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水
C．在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
D．在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖1所示，小軍同學(xué)在燒杯中放一支點(diǎn)燃的蠟燭，再向燒杯底部放入固體物質(zhì)，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無(wú)色液體．

（1）如果燒杯中蠟燭燃燒更旺，則燒杯中可能發(fā)生的反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如果燒杯中蠟燭熄滅，則燒杯中可能發(fā)生的反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小軍性利用上述反應(yīng)制取使蠟燭燃燒更旺的氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖2中B（填序號(hào)）如果小軍用如圖3裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若需用給裝置收集并測(cè)出氣體的體積，還需儀器量筒（填儀器名稱），操作方法是在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，從b端通入氣體，a端連接一個(gè)量筒，排出水進(jìn)入量筒，則排出水的體積即為生成的氣體的體積．
（4）小軍查閱資料獲知：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則小軍在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，若收集NH3時(shí)只能用D裝置，則可由推知NH3具有的性質(zhì)有：密度小于空氣，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們．欲測(cè)定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質(zhì)量20g．
②量取鹽酸與水時(shí)，視線要與量筒中液體的凹液面最低處保持水平；將兩種液體都倒人燒杯中，用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．
（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．
請(qǐng)計(jì)算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計(jì)算步驟）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．金剛石、石墨、C60等都是由碳元素組成的單質(zhì)（單質(zhì)或化合物），它們的物理性質(zhì)差異的原因是碳原子排列方式不同，它們是由碳組成，所以化學(xué)性質(zhì)相似．而CO和CO2的性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1 ）甲實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，集氣瓶底放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流，若將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈．
（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是A中液體由無(wú)色變?yōu)榧t色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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