17．2004年4月16日，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏，事故現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)大量白霧，給環(huán)境造成嚴(yán)重污染．氯氣是一種黃綠色并有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．
（1）事故現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生白霧的原因是揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴
（2）消防官兵搶險(xiǎn)時(shí)，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是吸附．他們噴灑大量的某種溶液來(lái)消除或減輕污染，這種溶液最好是氫氧化鈣．

分析 根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性以及活性炭的吸附性進(jìn)行分析解答，酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）由于濃鹽酸具有揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴，會(huì)形成白霧，故填：揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附鹽酸的小液滴，氫氧化鈣呈堿性，能與鹽酸反應(yīng)，故可以用于減輕污染，故填：吸附；氫氧化鈣；

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是AC
現(xiàn)  象解  釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子變小，易于壓縮
C在無(wú)外力下，花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向某溶液里滴入BaCl2溶液后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該白色沉淀（　　）
A．BaSO4B．AgClC．BaCO3D．BaSO4或AgCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量大量白煙；反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（3）實(shí)驗(yàn)操作中為減少實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)注意的問題有（寫出二條即可）．紅磷的量要足；裝置氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)甲、乙兩個(gè)裝置，回答下列問題：

（1）圖甲為過濾裝置，儀器A的作用引流，儀器 C的名稱漏斗，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是①濾紙破損，②液面高于濾紙邊緣（填兩種）．
（2）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附雜質(zhì)和異味等．
（3）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，我采用煮沸的方法．
（5）水的凈化方法有沉淀、吸附、過濾、蒸餾．其中用蒸餾方法得到的水純度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．人對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從宏觀到微觀的漫長(zhǎng)的過程，請(qǐng)回答下列問題：
（1）用下列物質(zhì)填空（填寫序號(hào)）．
A．氧氣      B．二氧化碳     C．氮?dú)?nbsp;    D．稀有氣體
①約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是C．
②人類維持生命不可缺少，燃料燃燒也離不開的氣體是A．
③雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但也有廣泛的用途，如制造電光源等的是D．
④植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是B．
（2）用微粒名稱或符號(hào)填寫
①構(gòu)成物質(zhì)基本粒子有分子、原子和離子．如水是由水分子構(gòu)成的；鐵是由構(gòu)成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．
②若“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示氯分子．
③在氧化汞受熱分解過程中，能保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的是分子；在反應(yīng)前后保持不變的是原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．長(zhǎng)期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑B．蔗糖放入水中后逐漸消失
C．花生油在冬天變得不易流動(dòng)D．淘米水浸泡蔬菜瓜果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？�?qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用C（填編號(hào)）；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置B（填編號(hào)），最佳收集裝置應(yīng)選用E（填編號(hào)）；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）如果用D裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿．
（5）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實(shí)驗(yàn)：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問題：
①可觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；
②A中水的作用是吸收二氧化硫氣體；
③寫出B圖中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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