物質A－E是初中常見的五種物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。其中“  —  ”表示物質可以相互反應，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，“　”表示兩種物質可以相互轉化。已知：A、B通常為氣體，其中B是植物光合作用必要的原料。C、D、E為不同顏色的固體，且含有同一種元素。（反應條件與部分反應物、生成物已略去）

（1）寫出B物質的化學式：______________________；

（2）自然界通過__________________實現(xiàn)B→A的轉化；

（3）C→E的反應的符號表達式____________________________________；

（4）D→B的反應的符號表達式_____________________________________。

  


  答案    △

（1）CO2       （2）光合作用   （3）Cu+O2CuO

△

（4）Cu2(OH)2CO3 CuO+CO2+H2O


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


保持溫度不變，小心蒸發(fā)NaCl不飽和溶液(蒸發(fā)皿中始終有溶液)，則溶液中溶質的質量分數(shù)(m%)與時間(t)的關系合理的是(  )

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是(　　)。

A．①②③④⑤⑥  B．①④②③⑤⑥  C．①③②④⑤⑥  D．③①②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)Mg與CO2的反應推測，Na也能在CO2中燃燒，且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種或三種。某興趣小組用如下裝置開展兩個階段的實驗探究。

【實驗I】引發(fā)CO2與Na反應。操作步驟為：

①按圖連接裝置，檢驗裝置氣密性，并往各裝置中加入試劑；      

②打開裝置a上活塞一段時間；

③點燃d處酒精燈，使CO2與Na充分反應。停止加熱，繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻。

回答下列問題：

（1）裝置a中用到的玻璃儀器有試管和                       ；

（2）裝置b中裝入的試劑是　　　　　　　　　　　           ；

（3）裝置c的作用是　　　　　　　　　　　           ；

（4）步驟②中，當觀察到　　　　　　                 時，才能進入步驟③。

【實驗Ⅱ】探究反應產(chǎn)物及反應機理。取反應后雙通管中固體物質29.2 g進行如下實驗：

①仔細觀察固體，發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒；

②將固體溶于足量的水并過濾、洗滌，得到1.8 g濾渣（干燥）；

③將濾液加水稀釋配成250 mL的溶液；

④取少量③的溶液，先加足量BaCl2溶液，觀察到白色沉淀,所得固體質量為3.94g；再加幾滴酚酞試液，溶液變紅；

⑤取25.00 mL③的溶液，滴加甲基橙作為指示劑，用3.0 mol·L-1鹽酸滴定，消耗鹽酸體積為20.00 mL。

回答下列問題：

（5）如何判斷⑤中的滴定終點　　　　　　　　　　　                   

（6）反應后裝置d中的固體物質為　　　　　　　　　      ；通過計算分析：29.2 g殘留固體中，各組分的質量各是多少? 　　                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


A～M均為初中化學常見物質，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，F(xiàn)是澄清石灰水主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉換關系（圖中部分生成物已略去）．請回答下列問題：

（1）E的俗稱為               ，請畫出K所含元素的原子結構示意圖              ．

（2）通電電解J時，通常加入少量燒堿或硫酸的目的是                   ，電解一段時間后在相同條件下，生成氣體L和氣體K的體積之比約為                   ．

（3）請寫出I在K中燃燒時的現(xiàn)象                                           ；⑥的基本反應類型為                   ．

（4）請寫出⑤的化學方程式                                                    ．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


小兵和小東是某�；瘜W研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質．于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動．請你參與他們的這次活動，并解決的關問題：

【提出問題】

木碳與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？

【猜想與假設】

（1）可能是CO．（2）可能是CO2．

【設計實驗方案】

（1）檢驗CO2的方法是（用化學方程式表示）　　．

（2）為了檢驗CO，他們設計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經(jīng)充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是　　．

他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色．

【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如下：

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A中固體由黑色變成紅色

有　　生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有　　生成

C中　　

有CO2生成

【反思與評價】

如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是　．

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


A～I是初中化學常見的物質，圖中“→”表示轉化關系，“﹣﹣”表示相互可以發(fā)生反應（部分物質和反應條件未標出）．F是天然氣的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是單質，D、E中含有三種元素，D能使紫色石蕊變紅色．請回答下列問題：

（1）D的化學式是：　　；

（2）請寫出C的一種用途：　　；

（3）寫出H轉變?yōu)镚的化學方程式：　；

（4）A與B反應的基本反應類型是：　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為                      。

（2）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是              先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是                                          。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


酸與堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應．已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線．請寫出你從曲線圖中所獲取的信息：

（1）甲是　　；

（2）乙是　　；

（3）　　；

（4）　　．

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