4．生活與化學(xué)密切相關(guān)．
（1）“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉．
（2）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸．
（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是淘米水澆花．
（5）關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火，運用的原理是隔絕可燃物．

分析 （1）根據(jù)“小蘇打”是碳酸氫鈉解答；
（2）根據(jù)食物中的營養(yǎng)素解答；
（3）根據(jù)鐵制品生銹的條件解答；
（4）根據(jù)一水多用可以節(jié)約用水解答；
（5）根據(jù)滅火的原理解答．

解答 解：（1）“小蘇打”是碳酸氫鈉；
（2）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸；
（4）一水多用可以節(jié)約用水，如淘米水澆花，沖廁所等；
（5）根據(jù)滅火的原理可知：關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火是隔絕可燃物．
答案：（1）碳酸氫鈉；（2）蛋白質(zhì)；（3）鐵與水、氧氣接觸；（4）淘米水澆花；（5）隔絕可燃物．

點評 本題屬于化學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是（　�。�
A．NaOH H2SO4 BaCl2B．NaOH CuSO4 NaCl
C．HNO3 KNO3 K2SO4D．Na2SO4 FeCl3 KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生；再將它們分別放入XClm溶液中，又僅Y的表面有X單質(zhì)析出．則這三種金屬的活動性順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．例如：2$\stackrel{0}{Fe}$+3$\stackrel{6}{C{l}_{2}}$$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2$\stackrel{+3}{Fe}\stackrel{-1}{C{l}_{3}}$，反應(yīng)前后，F(xiàn)e和Cl元素的化合價發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B．FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
C．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)所表達的意義正確的是（　�。�
A．Mg-鎂B．2Na-2個鈉元素C．3Fe2+-3個鐵離子D．4N2-4個氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．
關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗?zāi)康模?br />④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康模?br />⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．
以上說法中錯誤的是（　�。�
A．①②B．③④C．③⑤D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下
探究活動，請回答下列問題．

【猜想與假設(shè)】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是石蕊試液變成藍色；在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉．
【探究結(jié)論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉，你的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)不可能達到10%，而碳酸鈉溶液可以．
【探究反思】（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是CO2（寫化學(xué)式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁．
（2）另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息．請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：若滴加石蕊試液變成藍色，則不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃．為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如圖所示實驗：發(fā)現(xiàn)水中白磷Ⅱ和銅片上紅磷都沒有燃燒，銅片上白磷Ⅰ著火燃燒．對此實驗的認識錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸
B．物質(zhì)燃燒溫度需要達到著火點
C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D．銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實驗室熄滅酒精燈嚴禁用嘴吹滅，只能用燈帽蓋滅．利用的滅火原理是（　�。�
A．清除可燃物B．降低溫度C．隔絕氧氣D．降低著火點

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