19．一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的穩(wěn)定的混合物．水是一種最常用的溶劑．

分析 根據(jù)有的溶液的概念以及溶液的組成進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物，水是常用的溶劑，故填：分散；均一；穩(wěn)定；水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL．如果采用仰視的方式讀數(shù)，則與正確的讀數(shù)比是偏小（ 填偏大或偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景，某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液．

（1）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）需硝酸鉀7g，需水493mL（水的密度是1.0g/cm3）配制時(shí)應(yīng)選擇500mL（10mL或50mL或100mL或500mL）的量筒量取所需要的水．
（3）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作稱量物和砝碼放顛倒了．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．
（5）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中移動(dòng)了游碼并且若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為無(wú)法確定1.4%（填＞或＜或=或無(wú)法確定）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于干凈清新的空氣說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于混合物B．屬于純凈物
C．有固定的組成D．空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．利用如圖所示的裝置進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭由低到高依次熄滅；
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：
（1）二氧化碳密度比空氣大；；
（2）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2；
（2）氯化鈉由Na+和Cl- 構(gòu)成
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某同學(xué)用托盤天平稱量6.5g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，該同學(xué)實(shí)際稱得藥品質(zhì)量為5.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）自然界的水屬于（填“混合物”或“純凈物”）混合物
（2）蒸餾水、礦泉水（該礦泉水屬于硬水），兩種無(wú)色液體可以用多種方法區(qū)分．例如
①加入A（填序號(hào)），根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少區(qū)分：
A  肥皂水    B  活性炭       C  食鹽水
②將這兩種無(wú)色液體分別加熱，完全蒸發(fā)，根據(jù)是否有固體殘余物（填現(xiàn)象）來(lái)區(qū)分．
（3）地球上水資源非常寶貴，愛護(hù)水資源主要從（填代號(hào)）BC方面采取措施．
A、南水北調(diào)    B、節(jié)約用水  C、防止水體污染   D、工農(nóng)業(yè)不用水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）取用化學(xué)藥品要注意節(jié)約藥品．如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取1-2mL，固體只需蓋滿試管的底部．
（2）固體藥品取用方法：塊狀固體用鑷子（填儀器名稱），粉末狀固體用藥匙（同上）．

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