【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:①是______,②是______。

(2)實驗室用雙氧水制氧氣,發(fā)生裝置選_____(填字母),反應的化學方程式為_____。若要得到高純度的氧氣,收集裝置選_____(填字母)。

(3)實驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,發(fā)生裝置選_____(填字母)。收集甲烷常用D或E裝置,說明甲烷具有_____的性質(zhì)(寫出1條即可)。

(4)實驗室也能用F裝置收集CO2氣體,若要檢驗CO2氣體是否收集滿,可以將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)導管口。

【答案】 分液漏斗 集氣瓶 B 2H2O22H2O+O2 E A 密度比空氣。ɑ螂y溶于水) b

【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;

(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置;過氧化氫在加入二氧化錳的條件下生成水和氧氣;收集較純的氣體應用排水法;

(3)根據(jù)固體加熱型選擇發(fā)生裝置;用向下排空氣法收集氣體,說明該氣體密度比空氣。挥门潘ㄊ占瘹怏w,說明氣體難溶于水;

(4)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大分析。

解:(1)①是分液漏斗;②是集氣瓶;

(2)實驗室用雙氧水制氧氣,反應物是固體和液體混合,發(fā)生裝置選B;反應的化學方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;若要得到高純度的氧氣,收集裝置選E;

(3)實驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,發(fā)生裝置選A;收集甲烷常用D或E裝置,說明甲烷具有密度比空氣。ɑ螂y溶于水)的性質(zhì) ;

(4)實驗室也能用F裝置收集CO2氣體,若要檢驗CO2氣體是否收集滿,可以將燃著的木條放在b導管口。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱: a_______ ,b________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),有如下操作步驟:①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確的操作順序是______(填序號),選用F裝置來收集氧氣的理由是____________。制得氧氣用來做下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)G中鐵絲劇烈燃燒,H中鐵絲不燃燒,則G中反應方程式為_______;對比裝置G和H,可以得出可燃物燃燒的條件是____________________

⑶實驗室制二氧化碳的反應方程式_____________________,若要獲得干燥的二氧化碳,可將B裝置和D裝置用__________(填實驗用品)連接,并在D裝置中盛放______(填名稱)試劑,如用E裝置收集該氣體,則氣體從______端進入(填“①”或“②”)。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是能控制反應的開始和停止,下列反應適用于該裝置的是_________ (填序號)。

A.塊狀大理石和稀鹽酸 B.碳酸鈉粉末和稀硫酸

C.鋅粒與稀硫酸 D.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

(5)某同學利用圖中的A、F來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置,據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的___________(填序號)。

A.加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 B.常溫下碳化鋁和水反應

C.CO和H2在催化劑的作用下反應  D.將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應的雜質(zhì)剩余。

②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學設計了2種轉化流程,如下圖所示。

請回答下列問題:

(1)高溫煅燒石灰石反應的化學方程式是_________,該反應類型是______________反應。

(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______,玻璃棒的作用是_____。

(3)采用反應①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)______________________;

(4)采用反應①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年1月《科學報告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉化為“特效口罩”?谡质褂眠^程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

(1)構成氯化鈉的微粒是Na+_______(填微粒符號);鈉原子轉化為鈉離子,其核外電子數(shù)________(填“變大” 或“變小”);

(2)20℃時,氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________;

(3)口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______(填“改變”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列變化都屬于化學變化的一組是

A. 蠟燭熔化 蠟燭燃燒 B. 粉塵爆炸 輪胎爆炸

C. 鋼鐵生銹 鋼鐵冶煉 D. 葡萄釀酒 葡萄榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖(圖中“→” 表示轉化關系,“……”表示相互能反應說法正確的是

A“C……CO2的反應是放熱反應

B“CO→CO2的反應類型為置換反應

C“CO2→CaCO3的反應可用于檢驗二氧化碳

D“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

A. 78% B. 21% C. 0.96% D. 0.03%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學變化的是( )

A. 西瓜榨成西瓜汁 B. 酒精易燃燒 C. 玉米發(fā)酵制成酒精 D. 鋁塊壓成鋁箔

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是重要的資源。

⑴ 銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳?”如圖所示實驗中(試管內(nèi)的“”均為銅片),只需完成實驗_____即可達到探究目的(填字母組合)。

⑵ 鐵是世界上年產(chǎn)量第一的金屬。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是________,得到的生鐵可煉成鋼。

⑶ 鋁是地殼中含量最多的金屬元素。

①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動,觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是__________________________。

②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑,足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是____(填字母)。

A.m1>m2 B.m1<m2 C.m1=m2 D.無法比較

⑷ 驗證Cu、Fe、Al金屬的活動性強弱,下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是_____。

A.FeSO4溶液、Al、Cu B.Al2(SO4)3溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu

C.Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu D.AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

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