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4．我們飲用的水是由自來水公司凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮雜質凝聚而沉淀，氯氣可殺菌消毒．下列有關飲用水的凈化過程正確的是（　�。�
A．原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→自來水
B．.原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→自來水
C．.原水→過濾→消毒→加絮凝劑→沉淀→吸附→自來水
D．.原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→自來水

分析 根據凈水的過程進行分析，水中含有不溶性固體可以過濾除去，細菌微生物可以通過氯氣除去，可溶性固體可以通過蒸餾除去．

解答 解：水的凈化過程，應是先加絮凝劑如明礬，使水中雜質產生沉淀，后過濾除去，活性炭吸附，最后加入消毒劑進行殺菌消毒，觀察選項，故選A．
答案：A

點評 本題考查了凈水的過程，完成此題，可以依據水中含有的雜質種類結合凈水的方法進行，要注意除雜的順序，遵循先除易除的雜質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．在焊接鋼管時，聰明的工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．碳酸氫銨是一種農村常用的肥料．它是白色固體，易溶于水，當把碳酸氫銨放在試管中加熱時，生成無色有刺激性氣味的氨氣和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，同時試管壁上有水珠．在這一變化過程中，碳酸氫銨由多變少，最后消失得無影無蹤．
根據上面的敘述，請回答下列問題
（1）碳酸氫銨的物理性質：白色固體，易溶于水；
（2）碳酸氫銨的化學性質：加熱易分解；
（3）氨氣的物理性質：無色有刺激性氣味；
（4）碳酸氫銨的用途：肥料．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．回答下列問題：
①在“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當的物質填空：
（1）常充在食品包裝袋里以防腐的是氮氣；
（2）用于煉鋼的氣體是氧氣；
（3）可制作成霓虹燈等電光源的是稀有氣體；
（4）發(fā)令槍擊發(fā)時產生的白煙是五氧化二磷；
（5）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫．
②將下列物質進行分類：
①水銀②5%的過氧化氫溶液③氮氣④液態(tài)空氣⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體屬于混合物的是②④⑤（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列事實，用分子的觀點解釋合理的是（　�。�
A．墻內開花墻外香--分子不斷運動
B．氫氣液化體積變小--分子體積改變
C．水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大
D．當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列物質：①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥稀有氣體 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化錳，
其中屬于純凈物的是②③④⑤⑧⑩，屬于混合物的是①⑥⑦⑨，屬于單質的是③④，屬于化合物的是②⑤⑧⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．將不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的是（　�。�
A．增加溶質B．蒸發(fā)溶劑C．降低溫度D．升高溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用試管加熱液體時，試管中的液體一般不超過容積的（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．試依據核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數x=16；氯元素的原子最外層電子數y=7（填數值），則與氯元素化學性質相似的元素是F．
（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同．
（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：同一列中，從上到下元素的最外層電子數相同．
（4）研究表明：第二周期3-9元素的原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小，請分析第三周期11-17號元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數增大，原子半徑逐漸減�。�

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