7.請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,則所需的藥品為過氧化氫、二氧化錳,若用裝置B制取,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用裝置D(填序號),若選用裝置C收集,則可以將冷水換成溫水,其理由是氣體的溶解度隨溫度升高而減小,若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水,密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)據(jù)常用儀器名稱、用途回答;
(2)A裝置屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,B裝置屬于固體加熱型,試管口有棉花,是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,氣體的溶解度隨溫度升高而減小,向下排空氣法收集密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)的氣體.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗;
(2)A裝置屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,B裝置屬于固體加熱型,試管口有棉花,是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集,若選用裝置C收集,則可以將冷水換成溫水,是因?yàn)殡S著溫度的升高,二氧化碳的溶解度減小,溶解的少;若收集某氣體只能用裝置E,說明該氣體是易溶于水、密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)的氣體;
故 答案為:(1)長頸漏斗;
(2)過氧化氫、二氧化錳;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)D;氣體的溶解度隨溫度升高而減。灰兹苡谒,密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).

點(diǎn)評 明確裝置選取依據(jù):發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇,能用排空氣法收集的氣體不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),并掌握制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器、氣體的溶解度隨溫度變化情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.石灰石礦是我省的主要礦產(chǎn)之一,以石灰石和純堿為原料生產(chǎn)燒堿的主要流程如圖:

(1)A可作為食品的干燥劑,上述①-⑤四個步驟中屬于物理變化的是③⑤(填序號).
(2)第④步中,分離燒堿溶液和碳酸鈣混合物時用到的操作名稱叫過濾,第⑤步獲得燒堿晶體的操作過程是加熱濃縮、冷卻、結(jié)晶.
(3)燒堿的用途極廣,可用于造紙等(寫一種即可).
(4)上述過程這沒有涉及到基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.請你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置,并學(xué)習(xí)所提供的材料、實(shí)驗(yàn)裝置:
學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
銨鹽易溶于水.Ca(OH)2微溶于水.氯化銀(AgCl)是白色固體,難溶于水.CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性.
請回答:
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)用KMnO4制取氧氣時,應(yīng)選用A裝置.選用A裝置的原因是KMnO4是固體,固體制氣體一般需要加熱.
(3)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣,選取的發(fā)生裝置是A(填裝置編號,下同),收集裝置是D.檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,紅色變藍(lán)色,證明滿了.
某同學(xué)對制取氨氣反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究:
①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中,加水溶解、過濾,得到濾液.
②取少量濾液于試管中,向試管中滴加無色酚酞溶液,溶液顏色無變化,說明固體物質(zhì)中不含Ca(OH)2
③另取少量濾液于試管中,向試管中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該同學(xué)得出了固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl的結(jié)論.
你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl”的結(jié)論是否正確否(填“是”或“否”),理由是氯化鈣中含有氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,
反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填反應(yīng)類型)
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,剩余氣體主要是氮?dú)猓?br />(4)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?不能(填“能”或“不能”)
(5)液面體積小于$\frac{1}{5}$的原因可能是紅磷的量不足等(任答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有氫、氧、硫、鐵四種元素,請選用其中兩種或幾種元素組成符合下列要求的物質(zhì),寫出化學(xué)式各一個:
(1)酸H2SO4                   
(2)堿Fe(OH)3
(3)金屬氧化物FeO
(4)鹽FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在20℃時,將40g硝酸鉀固體加入l00g水中充分?jǐn)嚢韬螅杂?.4g硝酸鉀固體未溶解,下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A.所得溶液為飽和溶液B.M(溶質(zhì)):m(溶劑)=40:100
C.所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為40%D.硝酸鉀的溶解度為31.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.氯化銨(NH4Cl)是重要的氮肥,硫酸鈉(Na2SO4)是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料,根據(jù)Na2SO4和NH4Cl的溶解度曲線回答下列問題.

(1)要使40℃時的飽和硫酸鈉溶液析出晶體,可以采取的措施有ACD
A.蒸發(fā)溶劑       B.增加溶劑        C.降低溫度        D.升高溫度
(2)在20℃至70℃之間,Na2SO4溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為$\frac{50g}{150g}$×100%(只列式,不需要計(jì)算結(jié)果)
(3)70℃時,60gNH4Cl和40gNa2SO4完全溶解于100g蒸餾水中,冷卻到35℃后,沒有(填“有”或“沒有”)Na2SO4析出,有15gNH4Cl結(jié)晶析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量.(在集氣瓶中裝入少許水,會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).

(1)實(shí)驗(yàn)原理:①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
②密閉的裝置內(nèi),由于氧氣被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①空氣中氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有助燃 的性質(zhì).
同時也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?氮?dú)獠蝗紵徊恢С秩紵男再|(zhì)(寫一點(diǎn))
(4)反思與評價:①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣;紅磷的量不足等.(寫一點(diǎn))
②某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.
(5)拓展遷移:已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?并簡要說明理由.
答:不能 (填“能”或“不能”),理由鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣會導(dǎo)致水面上升超過$\frac{1}{5}$,不能確定氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止氫氣逸出
B.乙實(shí)驗(yàn)只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,都應(yīng)先通入氣體,再使試管、玻璃管均勻受熱,以防止發(fā)生爆炸
D.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案