19.下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A.鋅與稀鹽酸B.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
C.氧化鐵與稀硫酸D.燒堿與稀硫酸

分析 物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等,則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生;若物質(zhì)間反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑,如酸堿的中和反應(yīng)等.

解答 解:A、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,由氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,會觀察到有藍(lán)色沉淀生成,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
C、氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,氧化鐵溶解,溶液變黃,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
D、燒堿與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握酸與堿的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.(1)用化學(xué)符號表示:
①硫元素S;②2個鈣離子2Ca2+;③不含金屬元素的鹽NH4Cl;
(2)在點燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,分子變化的微觀示意圖如圖:

①甲中氮元素的化合價-3②反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③以上變化的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在空氣一些成分中,按體積計算由大到小的正確順序是( 。
A.氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體B.氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣
C.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D.氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.清新的空氣B.植物油C.清澈的湖水D.冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在氧氣中點燃:①木炭 ②細(xì)鐵絲③硫 ④磷 用序號填空:
(1)產(chǎn)生濃厚白煙的是④;     
(2)能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是③;
(3)生成物能使澄清石灰水變渾濁的是①;
(4)生成有刺激性氣味氣體的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,請用寫出將它們區(qū)分的方法.把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)與人體健康密切相關(guān).目前市場上有“樸血(補血)口服液”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鐵”、“鈣”、“碘”、“氟”、“鋅”是指( 。
A.分子B.原子C.元素D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,請回答相關(guān)問題.

(1)A中物質(zhì)分別是氧氣、碳;
(2)請在B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補充完整;
(3)C中物質(zhì)屬于混合物(填純凈物或混合物);
(4)從圖中可總結(jié)出原子與分子本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.

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