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如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置.
(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,分液漏斗中裝有的物質是
 

(2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從
 
端(填字母“a”或“b”)通入.
(3)某同學用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復燃,原因可能是
 
(答一條即可).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)此裝置適用于固液不加熱反應,制取氧氣的固液不加熱反應的藥品可以是過氧化氫溶液和固體二氧化錳,并據藥品的狀態(tài)回答;
(2)此裝置相當于排水法收集氣體,氣體從b端進,在大氣壓強的作用下,水被沿導管排出;
(3)從沒收集到氣體的原因考慮,如裝置漏氣、藥品量不足等.
解答:解:(1)觀察圖中甲裝置可知,此裝置適用于固液不加熱反應,制取氧氣的固液不加熱反應,所用藥品是過氧化氫溶液和固體二氧化錳,其中二氧化錳是固體,分液漏斗中裝的藥品應是液體過氧化氫溶液或雙氧水;
(2)乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體可從b端進入,在氣體壓力的作用下,水從a端排出;
(3)木條不復燃可能是沒收集到氣體,原因可能是裝置漏氣,或是反應的藥品量不足,都可能收集不到氧氣,使木條不能復燃.
故答案為:
(1)過氧化氫溶液(或雙氧水);
(2)b;
(3)裝置漏氣(合理均可).
點評:本題考查適用于固液不加熱反應制取的氣體,以及氣體的收集誤差分析,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

污染空氣的有害氣體主要有
 
.(至少寫兩種物質的名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

制取氣體的裝置由兩部分組成,即發(fā)生裝置和收集裝置,發(fā)生裝置主要是由
 
 
決定的;常見的發(fā)生裝置有
 
 
兩類;氣體的收集方法主要是由
 
 
決定的,常見的收集方法有
 
、
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列結構示意圖中屬于陰離子的是
 
,屬于稀有氣體元素的是
 

A.   B.   C.    D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中的“2”表示:2H2O中前面的2表示
 
,右下角的2
 
表示;2H
 
;2O2-中前面的2
 
表示,右上角的2-表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學性質
 
、
 
、
 
、
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計的實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,其中有四處明顯錯誤,請指出.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知:化合物甲+單質乙
一定條件
化合物丙+單質丁,按要求寫出符合條件的化學方程式:
(1)丙在常溫下是無色氣體,丁是紅色固體:
 

(2)丙在常溫下是無色無味的液體(水),丁是紅色固體:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的轉化中,只能用加入酸這唯一途徑才能一步實現的是( 。
A、Zn→ZnCl2
B、MgO→MgCl2
C、CaCO3→CO2
D、BaCl2→BaSO4

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