下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出儀器②的名稱 。
(2)若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,反應的符號表達式為: ;要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇裝置____________(填字母)。
(3)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通人。
(1)集氣瓶;
(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;D;
(3)A;a。
【解析】
試題分析:(1)圖中儀器②的名稱是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式為:
KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
要收集一瓶干燥的氧氣,只能用口向上排空氣法,應選擇裝置D;
(3)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以可以用注射器或分液漏斗控制液體的流速;上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;由于乙炔是一種難溶于水的氣體,用裝置G收集乙炔,氣體應該從短管進入,水從長管排出,即氣體應從“a”端管口通人。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常用儀器的名稱和選用;氧氣的實驗室制法
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
B | O2 | CO2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事故處理的方法,正確的是
A.家用電器著火時,立即用水撲滅
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關
C.住房著火時,立即打開所有門窗
D.酒精撒到桌面上燒起來,立即用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年貴州省遵義市初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此推斷下列說法中正確的是
A.X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬
B.X是金屬時,Y一定是金屬
C.X是金屬時,Y可能是金屬,也可能是非金屬
D.X、Y都是金屬時,Y一定比X活潑
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年貴州省遵義市初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法正確的是
A.“春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運動
B.空氣是由空氣分子構成的
C.組成CO、CO2的元素種類相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
D.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應類型為化合反應
C.該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3:1
D.反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省句容市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(4分)下圖中的各物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì).請根據(jù)圖示關系回答:
(1)化合物甲中的元素共有 種.
(2)反應②的基本反應類型為 .
(3)若常溫下乙為無色液體,則A為 ;反應②的化學方程式可能為 .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省句容市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽相似,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:隔絕空氣加熱,沒有明顯變化的是食鹽,能分解出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉.此氣體可能是
A.SO2 B.NO2 C.N2, D.NH3
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市石景山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將木柴架空一些,可以使火燃燒更旺,這樣做主要是為了
A.使木柴與空氣充分接觸 B.升高木柴的溫度
C.降低木柴的著火點 D.方便添加木柴
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