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稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液的PH變化如圖所示。

請回答下列問題：

（1）從PH的變化圖線來看，該操作是把__________逐滴加入到_______________中；

（2）表示兩種溶液恰好完全反應的點是________（填m、n或p）；

（3）P點時的溶液中，溶質是____________（寫化學式），滴入石蕊后溶液呈現(xiàn)____色。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第一節(jié)基礎練習 題型：單選題

為了防止病蟲害，農民常會對生長過程中的蔬菜噴灑農藥．據(jù)有關專家介紹，用清水，特別是堿性溶液浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農藥毒性降低．因此買來的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段時間，浸泡蔬菜時最好加入適量下列物質中的（ ）

A.食醋 B.純堿 C.白酒 D.白糖

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市民生校區(qū)2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質的性質與所對應的用途沒有 直接關系的是（　�。�

A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B.稀有氣體的性質穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

C.石墨能導電﹣﹣可作電極

D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.2 構成物質的微粒（Ⅰ）-分子 題型：單選題

圖中“●”和“O”分別表示氫原子和氧原子，其中能表示水分子的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第三節(jié)尖子生題 題型：填空題

某化學學習小組為了驗證復分解反應發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗：

①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液

（1）為了驗證有水生成的復分解反應能發(fā)生，某同學選擇了①和③．你認為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_____，①和③能進行反應的實質是_____．

（2）選擇上面4種物質中的兩種進行實驗，能驗證有沉淀生成的復分解反應能發(fā)生，其化學方程式_____．

（3）下列反應中，能驗證有氣體生成的復分解反應能發(fā)生的是_____（填字母）

A 鋅與稀硫酸反應 B 乙醇燃燒 C 石灰石與稀鹽酸反應 D 過氧化氫分解

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第三節(jié)尖子生題 題型：單選題

推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�

A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加

B.單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質

C.酸堿鹽之間的復分解反應一定有鹽生成，則有鹽生成的反應一定是復分解反應

D.分子、原子都是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第三節(jié)尖子生題 題型：單選題

下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　�。�

A.向pH=10的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋

B.用一定量過氧化氫溶液制取氧氣

C.向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過量

D.將等量的鎂片和鋅片分別和過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化，請回答下列問題：

（1）由圖可知該實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中．

（2）所發(fā)生中和反應的化學方程式_____．

（3）曲線上b點所含的離子是_____（用符號表示）．

（4）下列實際應用中，沒有利用中和反應原理的是_____

A 服用含氫氧化鋁的藥物，可以治療胃酸過多癥

B 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘留硫酸

C 用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018-2019學年九年級下學期入學化學試卷 題型：科學探究題

甲、乙兩個化學興趣小組分別利用實驗桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行實驗。甲組同學將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未能觀察到明顯現(xiàn)象，于是進行了如下探究：

實驗一：探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應。

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

氫氧化鈉與稀鹽酸不反應

2

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，加入鋅粒

現(xiàn)象A

氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應

（1）現(xiàn)象A為：_________。

（2）對于不同的實驗結果，小組經討論認為實驗_______（填“1”或“2”）不嚴謹，理由是：_______。

乙組同學將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實驗時，觀察到有氣泡產生這一反�，F(xiàn)象，他們得出該氫氧化鈉已變質。

實驗二：測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)。

他們在老師的幫助下設計了如圖裝置進行實驗。實驗中樣品質量為M克，最后測得實驗后C瓶質量增加了N克，根據(jù)M、N，可計算得出該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。

（3）氫氧化鈉溶液在空氣中變質的原因是_________。

（4）若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質量分數(shù)將________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（5）實驗中，待A中反應結束后，需通入充足氮氣，該操作的目的是________。

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