20.金屬用途廣泛,如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)鋁比鐵活潑,但為什么鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性?
(2)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(3)請(qǐng)描述B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(4)兩只試管中發(fā)生的反應(yīng)可以證明相關(guān)金屬的活動(dòng)性順序是什么?

分析 (1)依據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生的銅和硫酸亞鐵描述現(xiàn)象;
(4)根據(jù)金屬和鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律分析:只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái).

解答 解:(1)鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁覆蓋在鋁表面,起到了保護(hù)里層的金屬鋁的作用;
故填:鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁薄膜,覆蓋在鋁表面,保護(hù)了里層的金屬鋁;
(2)銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(3)由于在金屬活動(dòng)性順序中鐵的活動(dòng)性大于銅的活動(dòng)性,所以鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸亞鐵的水溶液為淺綠色,銅為紅色,故鐵絲上附有紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;故填:鐵絲上附有紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;
(4)由A知銅能置換出硝酸銀中的銀,說(shuō)明活動(dòng)性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明活動(dòng)性鐵>銅,所以可得活動(dòng)性:鐵>銅>銀;故填:鐵>銅>銀.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究為主題,主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì),要求學(xué)生要具有利用金屬活動(dòng)順序的意義設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到哪些現(xiàn)象?銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷與熱水中的白磷都沒(méi)有燃燒.
(2)試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn).
(3)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(4)如果用導(dǎo)氣管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣,將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?白磷燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列反映中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制氧氣
B.甲烷在空氣中燃燒
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
D.石灰石和稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.碘是人體必需的微量元素之一,有智力元素之稱,人們常在食鹽中加入碘酸鉀以補(bǔ)充對(duì)碘元素的需要.如圖是加碘食鹽標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題

(1)加碘食鹽中的“碘”指的是元素(填“元素”或“單質(zhì)”),純凈的碘鹽是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)正常人每天吃5克鹽是健康的標(biāo)準(zhǔn),過(guò)量會(huì)引起高血壓等疾病,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽計(jì)算,正常人每天補(bǔ)充碘元素多少mg?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì).新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由如下的反應(yīng)制。篊l2+2X=2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為NaClO2,實(shí)驗(yàn)室中可用肥皂水.來(lái)鑒別軟水和硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列操作或現(xiàn)象與分子特性對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子特性
A氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中分子間有間隙
B物體的熱脹冷縮分子的大小是可以變化的
C濕衣服晾干分子是運(yùn)動(dòng)的
D1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.2014年4月11日,蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是一種有機(jī)物.專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是易揮發(fā).
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法工業(yè)“三廢”經(jīng)過(guò)處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.據(jù)中青網(wǎng)報(bào)道,在山東東營(yíng)利津縣城附近,不少村民用6米長(zhǎng)的塑料袋灌裝天然氣帶回家,令不少路人為此舉捏汗.路人稱,這樣帶著天然氣回家存在著較大的安全隱患.其中天然氣的主要成分是( 。
A.氫氣B.一氧化碳C.甲烷D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ):
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子2H;②2個(gè)二氧化氮分子2NO2;③兩個(gè)氫氧根離子2OH-
(2)指出下列符號(hào)中數(shù)字的含義
$\stackrel{+3}{Fe}$2O3中“+3”的含義氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià).

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同步練習(xí)冊(cè)答案