5．下列操作或現(xiàn)象與分子特性對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子特性
A氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中分子間有間隙
B物體的熱脹冷縮分子的大小是可以變化的
C濕衣服晾干分子是運(yùn)動(dòng)的
D1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、物體的熱脹冷縮，因?yàn)榉肿娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，而不是分子的大小是可以變化的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、濕衣服晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
D、1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，是因?yàn)榉肿雍苄�，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑D．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒 C+O2=CO2↑
B．用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+CO2
C．碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng) CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O
D．鎂帶在氧氣中燃燒 2Mg+O2=2MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦憑借對(duì)青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素（C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物，曾拯救全球數(shù)百萬(wàn)生命，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．含碳、氫、氧三種元素
B．由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．是一種化合物
D．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．金屬用途廣泛，如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：
（1）鋁比鐵活潑，但為什么鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性？
（2）寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
（3）請(qǐng)描述B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（4）兩只試管中發(fā)生的反應(yīng)可以證明相關(guān)金屬的活動(dòng)性順序是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）汞Hg；
（2）2個(gè)銨根離子2NH4+；
（3）4個(gè)亞鐵離子4Fe2+；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（5）2個(gè)鋰原子2Li；
（6）表示的粒子S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（　�。�
A．
制取二氧化碳		B．
固體加熱
C．
制取氧氣		D．
干燥氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置，根據(jù)圖示的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的裝置是①和⑤
B．實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體可選用裝置②
C．收集二氧化碳?xì)怏w宜采用裝置④
D．若用裝置⑥采用排水法收集氫氣，氫氣應(yīng)從a進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．

【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液，其目的是進(jìn)行對(duì)比；
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動(dòng)的；②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快；
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能盡量防止氨氣逸出，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過(guò)程；能夠說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的快慢等．

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