18．初中化學中幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，其中A、B常溫下為氣體單質(zhì)，反應④常用于實驗室制F氣體，G為難溶于水的白色固體．
請回答下列問題：
（1）固體H的化學式為CaO．
（2）反應①的基本反應類型是化合反應．
（3）反應④的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）反應③常用于檢驗氣體CO2．

分析 根據(jù)反應④常用于實驗室制F氣體，G為難溶于水的白色固體，結(jié)合實驗室常見的制取氣體的藥品和方法可知，F(xiàn)是二氧化碳，G是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，A、B常溫下為氣體單質(zhì)，點燃會生成C，所以C是水，A、B是氫氣和氧氣，E是氯化鈣，D和二氧化碳反應會生成碳酸鈣沉淀和水，所以D是氫氧化鈣，水和H反應會生成氫氧化鈣，所以H是氧化鈣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可．

解答 解：（1）反應④常用于實驗室制F氣體，G為難溶于水的白色固體，結(jié)合實驗室常見的制取氣體的藥品和方法可知，F(xiàn)是二氧化碳，G是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，A、B常溫下為氣體單質(zhì)，點燃會生成C，所以C是水，A、B是氫氣和氧氣，E是氯化鈣，D和二氧化碳反應會生成碳酸鈣沉淀和水，所以D是氫氧化鈣，水和H反應會生成氫氧化鈣，所以H是氧化鈣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，水和氧化鈣會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系，推導正確，所以固體H的化學式為：CaO；
（2）反應①是氫氣和氧氣點燃生成水，屬于化合反應；
（3）反應④是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）反應③是二氧化碳和氫氧化鈣的反應，常用于檢驗二氧化碳氣體；
故答案為：（1）CaO；
（2）化合反應；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）檢驗氣體CO2．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題
1 H
1.008		 2 He
4.003
3 Li
6.941		4 Be
9.012		…5 B
10.81		6 C
12.01		7 N
14.01		8 O
16.00		9 F
19.00		10 Ne
20.18
11 Na
22.99		12 Mg
24.31		…13 Al
26.98		14 Si
28.09		15 P
30.97		16 S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）從表中可查出氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00．
（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有Na（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．四個燒杯中分別盛有飽和澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種．向其中分別滴加無色酚酞溶液或紫色石蕊溶液（如圖所示）．選用下列藥品繼續(xù)實驗：鐵粉、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和澄清石灰水、碳酸鈉溶液，請依據(jù)實驗回答問題．

（1）D是氯化鈉溶液．
（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）取B中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙的化學式為Ca0．
（4）取c中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡．
①用化學方程式表示溶液變渾濁的原因：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．②最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為CaCl2、HCl、NaCl或CaCl2、NaCl（寫出所有可能）．
【拓展】小明取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入丙，未觀察到明顯的現(xiàn)象．小剛改進了實驗：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，先向其中加入鐵粉，無明顯現(xiàn)象，再逐滴加入丙．開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應．
請你再設計一個實驗（寫出實驗操作及現(xiàn)象），也能證明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應．
取氫氧化鈉溶液于試管中，先向其中滴加適量的酚酞溶液，再逐滴加入丙溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應
【反思】在我們已經(jīng)學過的化學反應中，有些反應伴隨著明顯的狀態(tài)變化等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們可以通過借助其它試劑或改變實驗裝置將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實驗中得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．
黑色粉末變成紅色，說明木炭具有可燃性
B．
氣球變大，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應
C．
讓導線在磁場中豎直上下運動時產(chǎn)生了感應電流
D．
用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，此時摩擦力的大小為1.2牛

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯中盛放的生石灰（即氧化鈣）與水反應生成氫氧化鈣，同時放出大量熱．燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟外界空氣連通．白磷很易燃且燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．
（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應的目的是產(chǎn)生熱量，寫出反應的文字表達式氧化鈣+水→氫氧化鈣．
（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）燃燒，生成大量的白煙；活塞向右（填“左”或“右”）移動．
（3）反應結(jié)束，恢復到室溫后，活塞應停在約4cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學制備氧氣應選用的藥品是KMnO4（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B（填字母）．
A．立刻將導管口移入集氣瓶
B．等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C．立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用恰當?shù)幕瘜W用語填空，填在旁邊的橫線上：
（1）一個氧分子O2；   
（2）二個鎂原子2Mg；
（3）金剛石C；　　  
（4）蘇打Na2CO3；
（5）硫酸鋅中鋅元素化合價$\stackrel{+2}{Zn}$SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸，燒堿溶液、食鹽溶液的是（　�。�
A．純堿溶液B．酚酞試液C．石蕊試液D．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是長頸漏斗
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫他找出來：試管口沒有棉花團；
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）小明要制取少量CO2，其反應化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
他制取該氣體選擇的收集裝置是D，你認為他選用該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大．

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